Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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Gleich, Uli
Aktuelle Ergebnisse der WerbewirkungsforschungMedia Perspektiven. Bd. ohne. H. 6. Frankfurt/Main. 2008 S. 318 - 324
Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhellm et al.
Alltagspraxis des EnglischunterrichtsKlieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim: Beltz 2008 S. 371 - 381 (Beltz Pädagogik)
Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Rauch, Dominique et al.
Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des DeutschunterrichtsKlieme, Eckhard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 319 - 344 (Beltz Pädagogik)
Helmke, Andreas
At optimere den aktive læretid - hvad ved vi om effektiv klasseledelse?Christiansen, Jens Peter (Hrsg). Hvad vi ved om god undervisning. 1. odg. Aufl. Frederikshavn/DK: Dafolo 2008 S. 41 - 49 (Undervisning og læring)
Helmke, Andreas
At styre og inspirere læreprocesser : hvad ved vi om klarhed og strukturering?Christiansen, Jens-Peter (Hrsg). Hvad vi ved om god undervisning. 1. udg. Aufl. Frederikshavn/DK: Dafolo 2008 S. 51 - 58
Schneider, S.; Unnewehr, S.; In-Albon, T. et al.
Attention bias in children of patients with panic disorder.Psychopathology. Bd. 41. 2008 S. 179 - 186
Heyne, Nora; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Bedeutung von Unterrichtsbedingungen für die Entwicklung von LesekompetenzVortrag zum Forschungsforum „Analyse von Unterrichtsprozessen: empirische Forschung mit Praxisrelevanz“ im Rahmen des 21. Kongresses der DGFE. Dresden. 2008
Gschwendner, Tobias; Hofmann, Wilhelm; Schmitt, Manfred
Convergent and Predictive Validity of Implicit and Explicit Anxiety Measures as a Function of Specificity Similarity and Content SimilarityEUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. Bd. 24. H. 4. 2008 S. 254 - 262
Kürschner, Christian; Schnotz, Wolfgang
Das Verhältnis gesprochener und geschriebener Sprache bei der Konstruktion mentaler RepräsentationenPsychologische Rundschau. Bd. 59. H. 3. Göttingen u.a.: Hogrefe 2008 S. 139 - 149
Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Determinanten der SchulleistungSchweer; Martin K. W. (Hrsg). Lehrer-Schüler-Interaktion : Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. 2., vollst. überarb. Aufl. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften 2008 S. 285 - 302 (Schule und Gesellschaft ; 24)