Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Die Rekonstruktion der Übergangsempfehlung für die Sekundarstufe I und der Wahl des Bildungsgangs auf der Basis des Migrationsstatus, der sozialen Herkunft, der Schulleistung und schulklassenspezifischer MerkmaleBaumert, Jürgen (Hrsg). Bildungsentscheidungen. 1. Aufl. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2009 S. 183 - 204 (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft ; 12)
Massen, Cristina; Vaterrodt-Pluennecke, Bianca; Krings, Lucia et al.
Effects of instruction on learners' ability to generate an effective pathway in the method of lociMEMORY. Bd. 17. H. 7. 2009 S. 724 - 731
Gleich, Uli
Einstellungen gegenüber MedienMedia Perspektiven. Bd. 2009. H. 11. Frankfurt/Main. 2009 S. 614 - 618
Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Erklärungsansätze für SchulleistungArnold, Karl-Heinz .. (Hrsg). Handbuch Unterricht. 2., aktualis. Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 493 - 496 (UTB ; 8423)
Heyne, Nora
Erwerb von Lesekompetenz im Kontext unterschiedlicher Lehrmethoden im LeseunterrichtGrundschulpädagogik. Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 2009. H. 2. 2009 S. 82 - 94
Hans-Georg, Schlosser; Wolfgang, Guldin
Evidence for vestibular processing in the caudal fastigial nucleus using vector additionMedical science monitor : international medical journal for experimental and clinical research ; official journal of International Medical Association for Experimental and Clinical Research. Bd. 15. H. 5. Albertson, NY [u.a.]: Internat. Scientific Literature 2009 S. 69 - 76
Schmitt, Michael T.; Wirth, James H.
EVIDENCE THAT GENDER DIFFERENCES IN SOCIAL DOMINANCE ORIENTATION RESULT FROM GENDERED SELF-STEREOTYPING AND GROUP-INTERESTED RESPONSES TO PATRIARCHYPSYCHOLOGY OF WOMEN QUARTERLY. Bd. 33. H. 4. 2009 S. 429 - 436
In-Albon, T.; Dubi, K.; Rapee, R. M. et al.
Forced choice reaction time paradigm in children with separation anxiety disorder, social phobia and nonanxious controls.Behaviour Research and Therapy. Bd. 47. H. 12. Amsterdam: Elsevier Science 2009 S. 1058 - 1065
Heyne, Nora; Göllner, Richard
Forms of reading practice in primary school and its importance to the acquisition of reading competencePaper Session at the 16th European Conference On Reading and 1rst Ibero-American Forum on Literacies. Braga, Portugal. 2009
In-Albon, T.
Generalisierte AngststörungSchneider, S.; Margraf, J. (Hrsg). Lehrbuch der Verhaltenstherapie: Band 3: Störungen im Kindes- und Jugendalter. 3. Aufl. Heidelberg [u.a.]: Springer 2009 S. 593 - 608