Quaiser-Pohl, Claudia; Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke et al.
Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 163 S.
Fischer, Eberhard; Ackermann, Markus
DLR Caucasus Barcode of Life (CaBOL) (Georgisch-armenisch-deutsche Initiative zum Aufbau einer gemeinsamen Kaukasischen Biodiversitätsplattform); Teilprojekt Botanik : AbschussberichtHannover: Technische Informationsbibliothek 2024 17 S.
Gabrys, Lars; Schaller, Andrea; Peters, Stefan et al.
DNVF Memorandum – Ziele und Methoden bewegungsbezogener VersorgungsforschungDas Gesundheitswesen. Bd. 86. H. 10. Stuttgart: Thieme 2024 S. 655 - 680
Quaiser-Pohl, Claudia
Does the Smartphone Also Habitually Reduce Attention?2024
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Dropout in der Lehramtsausbildung und im Lehrkräfteberuf : Datenlage und Forschungsstand – Desiderata – PerspektivenSvenja Mareike Schmid-Kühn; Thorsten Fuchs (Hrsg). Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 14 - 31
Nagel, Sabine; Wolters, Anna; Riehle, Dennis et al.
EduClare – An Intelligent Tutoring Chatbot for Teaching Declarative Process ModelingJochen De Weerdt; Giovanni Meroni; Han Aa; Karolin Winter (Hrsg). Proceedings of the ICPM Doctoral Consortium and Demo Track 2024 co-located with 6th International Conference on Process Mining (ICPM 2024). Aachen: CEUR/RWTH 2024
Gholivand, Amirreza; Korculanin, Olivera; Dahlhoff, Knut et al.
Effect of in-plane and out-of-plane bifurcated microfluidic channels on the flow of aggregating red blood cellsLab on a Chip. Bd. 24. H. 8. Cambridge: The Royal Society of Chemistry (RSC) 2024 S. 2317 - 2326
Herold, Robert; Gevorgyan, Hayarpi; Damerau, Lukas S. et al.
Effects of Smart Glasses on the Visual Acuity and Eye Strain of Employees in Logistics and Picking : A Six-Month Observational StudySensors. Bd. 24. H. 20. MDPI AG 2024 S. 6515 - 6525
Raschke, Nicole; Brockmüller, Svenja; Eberth, Andreas et al.
Ein Bericht zum World Café „Quo vadis, Geographiedidaktik?” im Rahmen des DKG 2023Zeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. 52. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, Geographisches Institut 2024 S. 160 - 167
Sannert, Richard; Voitle, Frauke; Haastert, Kerstin et al.
Ein Experiment − Zwei Lernziele: Schüler/innen gezielt beim Aufbau von Sachkompetenz oder Erkenntnisgewinnungskompetenz unterstützenMNU Journal : Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts. Bd. 77. H. 6. Neuss: Seeberger 2024 S. 454 - 459