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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Meier, Stefan

Die visuelle Stilanalyse : Zur (Re-)Konstruktion multimodaler Identität in konvergenten Medienkulturen = On the Methodology of an Analysis of Visual Style

Nora Benterbusch (Hrsg). Spotlights on Media Borders / Perspektiven auf Mediengrenzen. Baden-Baden: Nomos 2025 S. 137 - 162

Hofbauer, Susann; Meseth, Wolfgang; Vogel, Katharina

Die Wissensproduktion erziehungswissenschaftlicher Wissenschaftsforschung : Epistemologie - Zugänge - Befunde

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 101. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2025 S. 5 - 22

Plath, Eva; Ehringhausen, Kim; Griebel, Laura et al.

Dieback of spruce plantations : Deadwood stands and management heterogeneity enhance beetle diversity and habitat connectivity

Forest ecosystems / Bei jing lin ye da xue. Bd. 12. Amsterdam: Elsevier 2025

Geldner-Belli, Jens; Kuhn, Melanie

Differenz und Teilhabe – Schließungen und Öffnungen schulischer Ordnungen als Ausgangspunkte einer ethischen Praxis?

Anne Kirschner; Tom Wellmann (Hrsg). Ethisches Denken – schulisches Handeln. Philosophische und pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2025 S. 46 - 59

Hannappel, Marc

Digital activity space research: A conceptual framework

Lorina Heuer (Hrsg). Societal Challenges – Sociological Answers? : 5th Conference of the Academy of Sociology : Johannes Gutenberg University Mainz October 8–10, 2025 : Booklet. Mannheim: Akademie für Soziologie / Universität Mannheim 2025 S. 78

Neumann, Knut; Feser, Markus S.; Vorholzer, Andreas

Digital gestützte Individualisierung bei forschend-entdeckendem Lernen

Helena van Vorst (Hrsg). Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bochum 2024. Essen: GDCP Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2025 S. 521 - 524

Sowinski, Ronja; Krell, Moritz; Pant, Hans Anand et al.

Digital-gestützte Erkenntnisgewinnung trifft Lernen durch Engagement : Transfer^4fördernde Fortbildungen zu naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen

Kerstin Kremer; Lena Kotzebue; Suzanne Kapelari; Johanna Tagung (Hrsg). 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD) „Didaktik der Biologie für eine nachhaltige Welt“ : Abstractband. Innsbruck: Universität Innsbruck 2025 S. 179

Dittert, Nadine; Große, Cornelia S.; Stauke, Emese

Digitale Bildung im Ausnahmezustand–Erfahrungen und Erkenntnisse von Lehrkräften durch die Pandemie

Cornelia S. Große; Christoph Helm; Ramona Obermeier; Alexandra Postlbauer (Hrsg). Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel?. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 133 - 144