Universität Koblenz
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Uhl, Benjamin
Vom Lesen zum Schreiben: Textmuster durch Visualisierungen sichtbar machenGrundschulunterricht Deutsch. Bd. 64. H. 3. München: Oldenbourg 2017 S. 26 - 30
Neuhaus, Stefan
Von Sandmännern, Ungeziefern und Lindwürmern. Doppelt heterotopische Räume bei E.T.A. Hoffmann, Franz Kafka und Walter MoersKlaus Schenk; Ingold Zeisberger (Hrsg). Fremde Räume: Interkulturalität und Semiotik des Phantastischen. Würzburg: Königshausen & Neumann 2017 S. 31 - 50
de Boer, Heike
Voneinander und miteinander lernen: Das Projekt „Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden“Die Grundschulzeitschrift. H. 303. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 16 - 18
Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
VorlesenGrundschule Deutsch. H. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017
Winkens, Christian; Sattler, Florian; Adams, Veronika et al.
Vorverarbeitung hyperspektraler Bilddaten von Snapshot-Mosaik-KamerasPhilipp Tröster; Andreas Kraushaar (Hrsg). 23. Workshop Farbbildverarbeitung: 5. - 6. Oktober, 2017; München. München: Fogra Forschungsinstitut für Medientechnologien 2017 S. 47 - 58
Dimbath, Oliver; Keller, Reiner
Was ist Wissenssoziologie?: Zur Orientierung in einem unübersichtlichen ForschungsgebietSoziopolis : Gesellschaft beobachten. Hamburg: Hamburger Institut für Sozialforschung 2017 S. 1 - 5
Neuhaus, Stefan
Was kommt nach der romantischen Liebe? Codierungen von Intimität im Liebesroman der GegenwartRafał Pokrywka (Hrsg). Der Liebesroman im 21. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen & Neumann 2017 S. 119 - 138
Schneider, Thomas Martin
Wem gehört Barmen? Das Gründungsdokument der Bekennenden Kirche und seine WirkungenLeipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2017 241 S. (Christentum und Zeitgeschichte (CuZ) 1)
Neuhaus, Stefan
Wem wann die Lust kommt. Ansätze zu einer Trieb- und Wertungslehre der LiteraturJörg Schuster; André Schwarz; Jan Süselbeck (Hrsg). Transformationen literarischer Kommunikation: Kritik, Emotionalisierung und Medien vom 18. Jahrhundert bis heute. Berlin: De Gruyter 2017 S. 99 - 114