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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Kater-Wettstädt, Lydia

Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Ludwig Haag; Klaus Zierer (Hrsg). Unterrichten wir das "Richtige"? : die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2019 S. 65 - 79





Liebert, Wolf-Andreas

Zur Sprache totaler Ideologien: Wie die Linguistik zum Verstehen extremistischen Denkens und Sprechens beitragen kann

Sprachreport : Informationen und Meinungen zur deutschen Sprache. Bd. 35. H. 1. Mannheim: Institut für Deutsche Sprache 2019 S. 1 - 12


Vidal, Francesca

Zur Verbreitung von schädlichen Sprechakten

Marita Pabst-Weinschenk (Hrsg). Kooperative Rhetorik in Theorie und Praxis. 1. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2019 S. 24 - 28 (Sprache und Sprechen 51)


Michel, Heiner

Die pathozentrische Position in der Tierethik

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg). Dossier Bioethik. Bonn. 2018


Hof, Christiane; Rosenberg, Hannah

Lernen im Lebenslauf: Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge

Wiesbaden: Springer VS 2018


de Boer, Heike

‚joint meaning making’ im Forschungsdiskurs zu philosophischen Gesprächen mit Kindern

Heike de Boer; Kerstin Michalik (Hrsg). Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 33 - 45


Wirtz, Verena

‚Rausch und Tollheit‘. Zur Ethik und Ästhetik revolutionärer Politik um 1918

Albert Dikovich; Alexander Wierzock (Hrsg). Von der Revolution zum Neuen Menschen: das politische Imaginäre in Mitteleuropa 1918/19: Philosophie, Humanwissenschaften und Literatur. 1. Aufl. Stuttgart: Steiner 2018 S. 235 - 262 (Weimarer Schriften zur Republik, Bd. 5)