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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Schäfer-Althaus, Sarah; Strauß, Sara

Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture

Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2020 220 S. (anglistik & englischunterricht ; 91)


Schäfer-Althaus, Sarah; Strauss, Sarah

Transient Bodies, Bodies in Transition : An Introduction

Sarah Schäfer-Althaus; Sara Strauß (Hrsg). Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2020 S. 7 - 22


Schäfer-Althaus, Sarah; Strauß, Sara

Transient Bodies, Bodies in Transition: An Introduction

Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture. Heidelberg: Winter 2020 S. 7 - 22


Brunn, Melanie; Hafner, Bejamin D.; Jungkunst, Hermann F. et al.

Tree species interaction and soil depth affect the response of root exudates to drought

2020 S. 1 - 10


Neuhaus, Stefan

Trompeter von Jericho? Wolf Biermann und das politische Lied in Deutschland

Linda Karlsson Hammarfelt; Edgar Platen; Petra Platen (Hrsg). Mauerfall und andere Grenzfälle: Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur XI. München: Iudicium 2020 S. 36 - 47


Meeßen, Sarah M.; Thielsch, Meinald T.; Riehle, Dennis M. et al.

Trust is essential: Positive effects of information systems on users’ memory require trust in the system

Ergonomics. Bd. 63. H. 7. London: Taylor & Francis 2020 S. 909 - 926


Leinberger, Martin

Type-safe programming for the semantic web

Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020


Ecarius, Jutta; Schäffer, Burkhard

Typenbildung und Theoriegenerierung: Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung

2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Opladen: Barbara Budrich 2020



Petermann, Verena; Vorholzer, Andreas

Überzeugungen zum Aufbau fachinhaltlicher und fachmethodischer Kompetenzen

Sebastian Habig (Hrsg). Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Wien 2019. Essen: GDCP Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2020 S. 126 - 129