Fischer, Eberhard; Leh, Burkhard; Killmann, Dorothee
Monitoring repräsentativer Flächen im MorrrenaturierungsprojektNationalparkamt Hunsrück-Hochwald (Hrsg). Forschungsband Nationalpark Hunsrück-Hochwald 1. Birkenfeld. 2021 S. 180 - 189
Allmann, Silke
Montessoris Perlen - Meine Pädagogik: Einführung in eine neue Erziehung (Montessori, Maria) herausgegeben von Ludwig, Harald Freiburg: Herder 2021Montessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 59. H. 1. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2021 S. 168 - 171
Chen, Hui-Xia; Ni, Xue-Feng; Gu, Xiao-Hong et al.
Morphology, genetic characterization and phylogeny of Aplectana dayaoshanensis n. sp. (Nematoda: Ascaridida) from frogsInfection, Genetics and Evolution. Bd. 96. Amsterdam: Elsevier 2021 S. 1 - 9
Malzahn, Manfred; Stroh, Silke
Mosques, Manses, Muirs, and 'Moors' : Representations of Muslims and Islam in Scottish CultureScottish Literary Review. Bd. 13. H. 1. Glasgow: Association for Scottish Literary Studies (ASLS) 2021
Schürmann, Linda; Gaschler, Robert; Quaiser-Pohl, Claudia
Motivation theory in the school context: differences in preservice and practicing teachers’ experience, opinion, and knowledgeEuropean Journal of Psychology of Education. Bd. 36. H. 3. Dordrecht: Springer 2021 S. 739 - 757
Reinhold, Frank; Hoch, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Motivational and emotional orientation, engagement, and achievement in mathematics. A case study with one sixth-grade classroom working with an electronic textbook on fractionsFrontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021
Oravec, Lina
Motivationstief mangels Mystery? : Schlaglichter auf eine Grounded-Theory-Studie zur sinkenden Solmisationsbereitschaft ab dem dritten SchuljahrGeorg Brunner; Charlotte Lietzmann; Silke Schmid; Johannes Treß (Hrsg). Mastery & Mystery: Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept. Innsbruck: Helbling 2021 S. 173 - 188
Al-Dhamari, Ibraheem
Multi-modal 3D Cochlea Images Registration, Fusion, Segmentation and AnalysisKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2021
Dimbath, Oliver
Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen ZeitenMarose, Monika ; Schütze, Katja (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster: Waxmann 2021 S. 173 - 183 (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität ; 20)
Dimbath, Oliver
Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen ZeitenMonika Marose (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation: Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster ; New York: Waxmann 2021 S. 173 - 183