Universität Koblenz
- 0261/287-0
Corrieri, Sandro; Reiche, Axel
SOTRA & SOTRA M: Die Wirksamkeit einer Anti-Gewalt- & Deradikalisierungsmaßnahme in sächsischen JustizvollzugsanstaltenForum Strafvollzug : Zeitschrift für Strafvollzug und Straffälligenhilfe. H. 2. Wiesbaden: Gesellschaft für Fortbildung der Strafvollzugsbediensteten e.V. 2020 S. 143 - 148
Corrieri, Sandro
Soziale Einrichtungen aus organisations- und institutionstheoretischer SichtHamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg 2020
Armentano, Marcelo G.; Hopfgartner, Frank; Lykourentzou, Ioanna et al.
Special issue on knowledge discovery and user modeling for smart citiesPersonal and Ubiquitous Computing. Bd. 24. H. 4. London: Springer 2020 S. 437 - 439
Boger, Mai-Anh; Castro Varela, Maria do Mar
Spielarten epistemischer Gewalt : Über die ontologische Vulnerabilität minoritärer KunstUlas Aktas (Hrsg). Vulnerabilität : pädagogisch-ästhetische Beiträge zu Korporalität, Sozialität und Politik. Bielefeld: transcript 2020 S. 23 - 44
Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und KonzepteWiesbaden: Springer VS 2020
Jacob, Katharina; Konerding, Klaus-Peter; Liebert, Wolf-Andreas
Sprache und Empathie : Beiträge zur Grundlegung eines linguistischen ForschungsprogrammsBerlin: De Gruyter 2020 631 S. (Sprache und Wissen ; Band 42)
Skintey, Lesya; Wyss, Eva L.
Sprache und Integration im Lichte der Fachkräftezuwanderung: Herausforderungen und Gestaltungsoptionen des berufsbezogenen DaF-/DaZ-UnterrichtsOttmar Döring (Hrsg). Fachkräftezuwanderung in Deutschland: Potenziale, Herausforderungen, Gestaltungsoptionen. Bielefeld: wbv 2020 S. 159 - 180
Peyer, Ann; Uhl, Benjamin
Sprachreflexion - Handlungsfelder und ErwerbskontexteBerlin: Lang 2020
Peyer, Ann; Uhl, Benjamin
Sprachreflexion - Handlungsfelder und Erwerbskontexte: Einleitung - Überblick zu Sektionsthema und TagungsbandAnn Peyer; Benjamin Uhl (Hrsg). Sprachreflexion - Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Berlin: Lang 2020 S. 9 - 31
Goltsev, Evghenia; Krupp, Stephanie
Sprechende Stifte im Klassenzimmer: Der Einsatz eines Hörstiftes in der Deutschförderung neu zugewanderter Schülerinnen und SchülerKatrin Biebighäuser; Diana Feick (Hrsg). Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: Erich Schmidt 2020 S. 155 - 174