Proyer, Michelle; Pellech, Camilla; Obermayr, Tina et al.
"First and foremost, we are teachers, not refugees": Requalification measures for internationally trained teachers affected by forced migrationEuropean Educational Research Journal. Bd. 21. H. 2. London: SAGE Publications 2021 S. 278 - 292
Bodden, Tamara; Madeheim, Marvin; Montag, Annegret
"Loading …" : Game Studies InterdisziplinärPaderborn: Brill Fink 2021 233 S.
Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit
"Maschinerien zur Herstellung von Zukunft". Digitales Selbstvermessen als Wechselspiel aus offener Zukunft und geschlossenen DatenMatthias Wieser; Elena Pilipets (Hrsg). Medienkultur als kritische Gesellschaftsanalyse: Festschrift für Rainer Winter. Köln: Herbert von Halem Verlag 2021 S. 401 - 416
Ullrich, Peter
“I have Learned Non-Euclidean Geometry Just from this Book” - Some facets of the correspondence between Friedrich Engel and David HilbertResults in Mathematics. Bd. 76. H. 3. Berlin: Springer 2021
Boer, Heike de; Falmann, Peter
„Das ist Meine“ – Erfahrungen und Spannungsfelder aus dem Mentoringprojekt GeKOS. .Lisa Berkel-Otto; Kristina Peuschel; Sandra Steinmetz (Hrsg). Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung: Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Münster ; New York: Waxmann 2021 S. 101 - 125
Massing, Tina
„Das Pathos der unerfüllten Erwartungen“ Eine pragmatistische Kritik der Suche nach GewissheitDimbath, Oliver ; Pfadenhauer, Michaela (Hrsg). Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz - Beltz Juventa 2021 S. 908 - 916
Krüger, Jens Oliver
„Die war doch son’ Kräuterweiberl.“ Populärkulturelle Bezugnahmen auf Amalie Dietrich. Ein ReiseberichtNicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 239 - 250
Olszynski, David Johannes
„Er selbst widmete sich fortan vor seinem Haus der Askese, hatte auf sich selbst acht und übte sich in Ausdauer.“ - Mit Foucault die Vita Antonii lesenMichaela Bill-Mrziglod (Hrsg). Asketische Selbstbeschränkungen und Entgrenzungsstrategien: Religion - Politik - Geschlecht. Münster: LIT 2021 S. 121 - 141
Langlet, Jürgen; Becker, Joachim; Bee, Ulrich et al.
„Kraft ist etwas, was man hat.“ – Zum unterrichtlichen Umgang mit der inneren Welt der LernendenMNU Journal : Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts. Bd. 74. H. 1. Neuss: Seeberger 2021 S. 6 - 9