Nagel, Sabine; Wolters, Anna; Riehle, Dennis M. et al.
Designing an Intelligent Tutoring Chatbot for Declarative Process Modeling Education (Extended Abstract)Luise Pufahl; Jana-Rebecca Rehse (Hrsg). Proceedings of the 15th International Workshop on Enterprise Modeling and Information Systems Architectures, EMISA 2025, Heilbronn, Gemany, May 14-16, 2025. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2025 S. 57 - 58
Dittmer, Kerstin; Vitinius, Frank; Hamm, Isabel et al.
Designing and maturing the OKRA-Compass for breaking bad news in the German pediatric oncology setting : A participatory action research study.Patient Education and Counseling : PEC. H. 134. Amsterdam: Elsevier 2025
Riehle, Dennis M.; Arz von Straussenburg, Arnold F.; Aldenhoff, Timon T.
Designing Grammar-Guided LLM Outputs for Open Data Integration – A DSR Approach to IoT Data PlatformsSamir Chatterjee; Jan Brocke; Ricardo Anderson (Hrsg). Local Solutions for Global Challenges : 20th International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology, DESRIST 2025, Montego Bay, Jamaica, June 2-4, 2025, Proceedings, Part I. Bd. 1. Cham: Springer Nature Switzerland 2025 S. 178 - 195
Hamm, Isabel; Dittmer, Kerstin; Vitinius, Frank et al.
Developing multi-perspective practice-based evidence theses for breaking bad news in the German pediatric oncology : A participatory group Delphi study.PEC Innovation. H. 7. Amsterdam: Elsevier 2025
Lauschke, Tim
Development of a method for the quantification of microplastics in environmental samples via pyrolysis-gas chromatography-mass spectrometryKoblenz: Universität Koblenz 2025 158 S.
Schäfer, Holger; Theobald, Mareike; Ruwisch, Silke et al.
Diagnostik im Kompetenzbereich "Daten und Zufall" : Didaktisches Material diagnostisch nutzenLernen konkret : sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung. H. 4. Braunschweig: Westermann 2025 S. 10 - 13
de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Dialog als interaktive Praxis : Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2025 315 S.
de Boer, Heike
Dialog als interaktive und kollektive Praxis – doing dialogueHeike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Dialog als interaktive Praxis : Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 17 - 36
Teutemacher, Brit; Hapke-König, Julia; Sudeck, Gorden
Didaktische Ansätze eines gesundheitsbildenden Sportunterrichts im Kontext von DigitalisierungSportunterricht. Bd. 74. H. 7. Schorndorf: Hofmann 2025 S. 292 - 296
Bill-Mrziglod, Michaela; Dahm, Florian Matthias; Dahm, Jana Katharina
Die apokalyptischen Reiter in der Kunst : Christliche Motivik zwischen Weltuntergang und ZukunftshoffnungReligion : Unterricht, Aufgaben, Material : 5 bis 10. H. 57. Seelze: Friedrich 2025 S. 48 - 55