Universität Koblenz
- 0261/287-0
Bosse, Stefan
Large-scale agent-based simulation and crowd sensing with mobile agentsUwe Engel; Anabel Quan-Haase; Sunny Xun Liu; Lars Lyberg (Hrsg). Handbook of computational social science : Volume 2 : Data science, statistical modelling, and machine learning methods. London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group 2022 S. 199 - 228
Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
Leader Trait Self-control and Follower Trust in High-Reliability Contexts: The Mediating Role of Met Expectations in FirefightingGroup & Organization Management. Bd. 49. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2022 S. 74 - 113
Rosing, Florian
Leadership in extreme contextsKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2022
Tuschner, Christian; Krath, Jeanine; Bings, Jan et al.
Leading in the digital age: A systematic review on leader traits in the context of e-leadershipRoman Beck; Dana Petcu; Marin Fotache; Sabine Matook; Remko Helms; Martin Wiener; Lazar Rusu; Tuure Tuunanen (Hrsg). Proceedings of the 30th European Conference on Information Systems ECIS 2022 - New Horizons in Digitally United Societies; Timisoara, Romania; June 18-24, 2022. Atlanta, GA: Association for Information Systems/AIS eLibrary 2022 S. 1310
Tuschner, Christian; Krath, Jeanine; Bings, Jan et al.
Leading in the digital age: A systematic review on leader traits in the context of e-leadership.ECIS. 2022
Kaupp, Angela
Lebenslanges Lernen - auch im Glauben nötig? Voraussetzungen, Kriterien und FormateRalf Gaus; Andreas Leinhäupl (Hrsg). Angewandte Theologie interdisziplinär: Zugänge und Perspektiven. Ostfildern: Matthias-Grünewald-Verlag 2022 S. 185 - 193
Gülen, Șeyma; Müller, Katharina; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehramtsstudium – Vorbereitungsdienst – Lehrkräfteberuf, oder? : Empirische Analysen aus dem Nationalen Bildungspanel (NEPS)Zeitschrift für empirische Hochschulforschung. Bd. 6. H. 2. Leverkusen: Barbara Budrich 2022 S. 149 - 168
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja M.
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. 2022 S. 391 - 408
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408
Jansen, Peter-Erwin; Engel, Inka; García Quesada, George
Leo Löwenthal y Herbert Marcuse: La amistad como utopía redentoraRevista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica. Bd. 61. H. 160. Universidad de Costa Rica. 2022 S. 197 - 204