Fürholzer, Katharina
Lyrik nach Suizid : Gedichte als Enttabuisierung privater und beruflicher BetroffenheitMarga Brigitte Wagner-Pischel (Hrsg). Heilkraft der Literatur : Zur Bedeutung der Literatur für eine menschliche Medizin. 1. Aufl. Berlin; Heidelberg: Springer 2024 S. 211 - 232
Boger, Mai-Anh; Brenne, Andreas; Kaiser, Michaela
Mai-Anh Boger im Gespräch mit Andreas Brenne und Michaela KaiserMichaela Kaiser; Andreas Brenne; Nina Ahokas (Hrsg). All inclusive? : Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion. 1. Aufl. München: kopaed 2024 S. 27 - 38
Dickscheid, Timo; Bludau, Sebastian
Making the multiscale organization of the human brain accessible to reproducible workflows using siibra-python2024
Dittert, Nadine; Stilz, Melanie
Making und die Informatik : Zugänge und die ‹high ceiling› im MakingMedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. H. 56. Zürich: Pestalozzianum 2024
Ramadan, Qusai; Konersmann, Marco; Ahmadian, Amirshayan et al.
MBFair : a model-based verification methodology for detecting violations of individual fairnessSoftware and Systems Modeling. H. 24. Berlin: Springer 2024 S. 111 - 136
Holzapfel, Marisa Alena; Große, Cornelia Susanne; Dittert, Nadine
Measuring Creativity of Elementary School Students in the Context of a Coding and Storytelling InterventionCreative Education. Bd. 15. H. 9. Irvine, CA: Scientific Research Publishing 2024 S. 1818 - 1832
Schwegler, Carolin; Steen, Pamela
Mediale Identitäten – multimodal und mehrsprachigZeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 54. H. 3. Cham: Springer 2024 S. 383 - 391
Weingärtner, Martina
Mehr als bloß Gejammer! : die emotionale Vielschichtigkeit in Jer 15*; 17* und 20*Judith E. Filitz; Sabine Schröder-Fartash; Theresa Ullmann (Hrsg). Gefühlstiefen : Einblicke in die theologische Emotionsforschung : Festschrift für Petra von Gemünden. 1. Aufl. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2024 S. 47 - 76
Caspary, Christiane
Mehr Friedensbildung!Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne; Witten, Ulrike (Hrsg). Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Bielefeld: transcript 2024 S. 255 - 261 (Religion und Bildung diskursiv 1)
Caspary, Christiane
Mehr Friedensbildung! : Ein Plädoyer für eine Rückbesinnung der Religionspädagogik auf ihren friedensethischen AnspruchTanja Gojny; Susanne Schwarz; Ulrike Witten (Hrsg). Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. 1. Aufl. Bielefeld: transcript 2024 S. 255 - 261