Kurzfassung

Auf Basis eines typischen curricularen Themas in der Sekundarstufe (Elektrizitätslehre) werden Mikroprozesse (Interaktion, Fachsprache, Kooperation) innerhalb homogener und heterogener Teams untersucht. Hierzu werden die Lernenden in Dyaden mit unterschiedlichem Heterogenitätsgrad mit verschiedenen Aufgaben konfrontiert.