Visuelle Identifikation divergierender Darstellungen zur archetypischen Beschreibung quantitativer Erkenntnisse
14. Tagung zur Computergestützten Analyse Qualitativer Daten. Marburg. 2012
Erscheinungsjahr: 2012
Publikationstyp: Diverses (Elektronische Ressource)
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.13140/RG.2.1.2281.8808
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Scholz, Markus (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
