Leveraging Learner Errors in Digital Argumentation Learning: How ALure Helps Students Learn from their Mistakes and Write Better Arguments
Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. Bd. 9. H. 2. Association for Computing Machinery (ACM) 2025 S. 1 - 32
Erscheinungsjahr: 2025
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1145/3711023
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Neshaei, Seyed Parsa (Autor)
Tolzin, Antonia (Autor)
Berkle, Yvonne (Autor)
Leimeister, Jan Marco (Autor)
Janson, Andreas (Autor)
Wambsganss, Thiemo (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Ingenieurwissenschaften
