Instructional Talk in Early Science Education: How Teachers’ Support and Children’s Verbal Participation Shape Language Development and Learning About Materials
Early Education and Development. Bd. 37. H. 2. Informa UK Limited 2025 S. 492 - 517
Erscheinungsjahr: 2025
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1080/10409289.2025.2571977
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Haen, Ada Cecil (Autor)
Steffensky, Mirjam (Autor)
Bürgermeister, Anika (Autor)
Hardy, Ilonca (Autor)
Bednarski, Franziska (Autor)
Koschick, Sina-Kristin (Autor)
Lazzara, Lukas (Autor)
Saalbach, Henrik (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
