Dynamics of programming anxiety and programming enjoyment in preservice teachers: The role of programming self-concept and gender
Computers in Human Behavior Reports. Bd. 19. Elsevier BV 2025 S. 100745
Erscheinungsjahr: 2025
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1016/j.chbr.2025.100745
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Weber, Anke Maria (Autor)
Barkela, Veronika (Autor)
Han, Areum (Autor)
Mühling, Andreas (Autor)
Greiff, Samuel (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
