Einfluss des Framings von Informationen auf die Risikowahrnehmung und Bewertungskompetenz von Lernenden
Halle (Saale). 2017
Erscheinungsjahr: 2017
Titel des mehrbändigen Werkes: Biologiedidaktik als Wissenschaft
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
