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Die Bedeutung der sprachlichen Herkunfts für die Schulleistung

Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 567 - 600

Erscheinungsjahr: 2001

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Sprache: Deutsch

Klassifikation


DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

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