Institut für Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Götz, K.
Lernerfolg versus Lerntransfer. Zur unterschiedlichen Betrachtung von Lern-Zielen in Schule und BetriebSchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. Bd. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 1994 S. 181-184
Hennigfeld, J.
Name (philosophisch)Theologische Realenzyklopädie, 23. 1994 S. 747-749
Wiechmann, Jürgen
Reformperspektiven für die Primarstufe : das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik in der PrimarstufeKiel: IPN 1994 107 S. (IPN ; 143)
Götz, K.
Vom ökonomischen Nutzen betrieblicher Aus- und WeiterbildungZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädaogik. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädaogik. 1994 S. 626-641
Götz, K.; Philipp, T.
Berufliche Bildung und SpiritualitätZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 1993 S. 312-321
Heintel, P.; Götz, K.; Götz, K. et al.
Den Wandel begleiten ..Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). UmBrüche - AufBrüche. Menschen und Organisationen im Wandel. Würzburg: Ergon-Verlag 1993 S. 153-171
Hennigfeld, Jochem
Geschichte der Sprachphilosophie : Antike und MittelalterBerlin [u.a.]: de Gruyter 1993 345 S.
Hennigfeld, J.; Gethmann, C. F.; Oesterreich, P. L.
Leibliche Sinnerfahrung. Die Phänomenologie Merleau-PontysGethmann, C. F.; Oesterreich, P. L. (Hrsg). Person und Sinnerfahrung. Darmstadt. 1993 S. 138-148
Götz, K.; Klebsattel, H.-J.
Qualitätssteigerung in der DV-QualifizierungEmpirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 1993 S. 149-173
Hennigfeld, J.; Held, K.; Hennigfeld, J.
Scham und Angst. Phänomenologische Existenzanalyse bei Hans LippsHeld, K.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Kategorien der Existenz. Festschrift für Wolfgang Janke. Würzburg: Königshausen und Neumann 1993 S. 351-364
Neuhäuser, G.
Susan Moller Okin: Für einen humanistischen LiberalismusTransit, Nr. 5, Gute Gesellschaft. Frankfurt/M.: Neue Kritik 1993 S. 74-90
Götz, K.
"Was meine ich, was mein Vorgesetzter meint, was Führungserfolg ist?"Stuttgart: Daimler-Benz AG 1992
Hennigfeld, J.; Decher, F.; Hennigfeld, J.
Die anthropologische Wende in der Philosophie des 19. JahrhundertsDecher, F.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Philosophische Anthropologie im 19. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen und Neumann 1992 S. 11-19
Wiechmann, Jürgen
Die pädagogische Selbsterneuerung von Schulen : eine Untersuchung der Schulentwicklung in einer Region[Mikrofiche-Ausg.]. Aufl. 1992 261 S.
Hennigfeld, J.; Decher, F.; Hennigfeld, J.
Friedrich Wilhelm Josph Schelling. Die Menschlichkeit des AbsolutenDecher, F.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Philosophische Anthropologie im 19. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen und Neumann 1992 S. 37-49
Hameyer, Uwe; Lauterbach, Roland; Wiechmann, Jürgen
Innovationsprozesse in der GrundschuleBad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 1992 397 S.
Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. et al.
Innovationsprozesse in der Grundschule - Stand der EntwicklungWiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Innovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 8-18
Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. et al.
Kieler Empfehlungen zur GrundschuleWiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Innovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 44-53
Götz, K.
Lernprogramm "Datenadministration"Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1992
Götz, K.
Multi-Media-Training für FührungskräfteJahrbuch Weiterbildung 1992. Managementweiterbidung/Weiterbildungsmanagement. Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 1992 S. 178-180
Wiechmann, J.; Wiechmann, R.
SChulentwicklung in einer Region. Ergebnisse einer Untersuchung aus Schleswig-HollsteinWiechmann, J./Hameyer, U./Lauterbach, R. (Hrsg). Inovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 260-271
Wiechmann, J.; Wiechmann, J.; Hameyer, U. et al.
Schulportraits und SchulentwicklungWiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Inovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 234-235
Hennigfeld, J.
Verbum - Signum. La définition du langage chez s. Augustin et Nicolas des CuesArchives de Philosophie. Bd. Archives de Philosophie. 1992 S. 255-268
Götz, Klaus; Häfner, Peter
Computerunterstütztes Lernen in der Aus- und WeiterbildungDr. nach Typoskript. Aufl. Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1991 0 S. (Neue Formen des Lernens im Betrieb ; 1)
Wiechmann, J.; Hameyer, U.
Impact. Implementing activity - based learning in science teaching on the elementary school levelKile. 1991
Götz, K.
Interactive Learning with the ComputerEducational and Training Technology International. Bd. Educational and Training Technology International. 1991 S. 7-14
Götz, K.; Häfner, P.
Wer- Was - Wie - Womit? Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Schule und ErwachsenenbildungStuttgart, Heidelberg: Mercedes-Benz AG 1991
Hennigfeld, J.
Zeitlichkeit und Ewigkeit. Schellings Theorie der ZeitPerspektiven der Philosophie. Bd. Perspektiven der Philosophie. 1991 S. 77-99
Wiechmann, J.
Arbeiten auf der KlassenreisePädagogik. Bd. Pädagogik. 1990 S. 12-17
Götz, K.
Computerunterstütztes Lernen. Komponenten mediengestützten Lernens als Orientierungshilfe für die betriebliche und öffentliche BildungMedienpsychologie. Bd. Medienpsychologie. 1990 S. 148-159
Götz, K.; Menzel, K.; Ministerium, Kunst
Entwicklung eines Interaktiven LernprogrammsMinisterium für Wissenschaft und Kunst (Hrsg). Bildung in neuer Sicht Band 53. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 170-178
Götz, K.; Clement, U.; Haak, C. et al.
Geschichten aus der HierarchieStuttgart. 1990
Götz, K.; Häfner, P.; KUnert, K. - H. et al.
MediendidaktikBildung in neuer Sicht. Bd. Bildung in neuer Sicht. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 157-158
Götz, K.; Häfner, P.; Ministerium, Kunst
ProjektmanagementMinisterium für Wissenschaft und Kunst (Hrsg). Bildung in neuer Sicht Band 53. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 179-187
Götz, K.
Projektmanagement - CULLernfeld Betrieb. Bd. Lernfeld Betrieb. 1990
Neuhäuser, G.
Die Kehrseite der Medaille, Einleitung und Kommentar zu einem Vortrag von Elisabeth Conradi zum Ausschluß von Frauen aus philosophischen DemokratietheorienFeministische Studien. Bd. Feministische Studien. 1989 S. 85-98
Götz, K.
Kommunikation mit Kunden. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für das KundenkontaktpersonalStuttgart: Mercedes-Benz AG 1989
Götz, K.
Mercedes-Benz PKW-Sonderausstattungen. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Verkäufer, Verkaufsleiter und Kundenkontaktpersonal im PKW-VertriebStuttgart: Mercedes-Benz AG 1989
Götz, K.
Train the Trainer. Computer Microfiche System (CMS). Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Trainer im TeilewesenStuttgart: Mercedes-Benz AG 1989
Wiechmann, J.
A School Discovers the Gustatory ArtsWestern European Quarterly. Bd. Western European Quarterly. 1987 S. 93-98
Götz, K.; Wever, U.
Evaluierung von FachseminarenWever, U. (Hrsg). Mitarbeiterförderung als Kulturveränderung. München: Hypo-Bank 1987
Wiechmann, J.; Münziger, W.; Frey, K.
Das SchwimmbadChemie in Projekten. Bd. Chemie in Projekten. Kiel. 1986 S. 243-246
Wiechmann, J.
Eine Schule kommt auf den GeschmackPädagogik. Bd. Pädagogik. 1986 S. 24-28
Götz, K.
Familienplanung in BangladeshDhaka: GTZ 1985
Götz, Klaus
BangladeshMaterialien 19. Asien. Bd. Materialien 19. Asien. Bonn: Deutscher VHS-Verband 1982 S. 32 - 47
Hennigfeld, Jochem
Die Sprachphilosophie des 20. Jahrhunderts : Grundpositionen und -problemeBerlin [u.a.]: de Gruyter 1982 0 S.
Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Attraktivität und SexualitätInternetpublikation der FSS, Mai 2001, Universität Landau.
Schwarz, B.
BSFB 1.2: Handbuch mit Programmdiskette