Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31171
- 06341/280-31367
Diehl, Doerte; Knott, Mathilde; Schaumann, Gabriele E.
Purification effects show seed and root mucilage's ability to respond to changing rhizosphere conditionsBiopolymers. Bd. 114. H. 8. Wiley 2023 S. 1 - 11 e23561
Gans, Paul; Horn, Michael
Regionalökonomische Wirkungen von Sportgroßveranstaltungen – ein Fallbeispiel aus dem MotorsportGans, Paul; Horn, Michael; Zemann, Christian (Hrsg). Sportgeographie: Ökologische, ökonomische und soziale Perspektiven. Berlin / Heidelberg: Springer 2023 S. 157 - 174
Müller, Svenja
Risk literacy in mathematical modelling: Approach to handle uncertainties in the context of microplasticDrijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (Hrsg). Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Budapest. 2023 S. 1299 - 1306
Duque, Tomás; Chowdhury, Sumaiya; Isaia, Marco et al.
Sensitivity of spiders from different ecosystems to lambda‐cyhalothrin: Effects of phylogeny and climatePest Management Science. Bd. 80. H. 2. Wiley 2023 S. 857 - 865
Albert, Julius; More, Camilla; Korz, Sven et al.
Soil Microbial Responses to Aflatoxin Exposure: Consequences for Biomass, Activity and Catabolic FunctionalitySoil Systems. Bd. 7. H. 1. MDPI 2023 S. 23
Gans, Paul; Horn, Michael; Zemann, Christian
Sportgeographie aus Perspektiven der Nachhaltigkeit – eine EinführungGans, Paul; Horn, Michael; Zemann, Christian (Hrsg). Sportgeographie: Ökologische, ökonomische und soziale Perspektiven. Berlin / Heidelberg: Springer 2023 S. 1 - 17
Gans, Paul; Horn, Michael; Zemann, Christian
Sportgeographie: Ökologische, ökonomische und soziale PerspektivenBerlin / Heidelberg: Springer 2023
Pietz, Sebastian; Kolbenschlag, Sara; Röder, Nina et al.
Subsidy Quality Affects Common Riparian Web‐Building Spiders: Consequences of Aquatic Contamination and Food ResourceEnvironmental Toxicology and Chemistry. Bd. 42. H. 6. Wiley 2023 S. 1346 - 1358
Manfrin, Alessandro; Schirmel, Jens; Mendoza-Lera, Clara et al.
SystemLink: moving beyond aquatic-terrestrial interactions to incorporate food web studiesLimnology and Oceanography Bulletin. Bd. 32. H. 2. Oxford: Wiley-Blackwell 2023 S. 77 - 81
Manfrin, Alessandro; Schirmel, Jens; Mendoza‐Lera, Clara et al.
SystemLink: Moving beyond Aquatic–Terrestrial Interactions to Incorporate Food Web StudiesLimnology and Oceanography Bulletin. Bd. 32. H. 2. Wiley 2023 S. 77 - 81
Rieger, Marc B.; Risch, Björn
The Role of Realistic Ambient Noise for the Spatial Presence Expereince in VR-Learning EnvironmentsFels, Janina; Balint, Jamilla (Hrsg). Audictive Conference 2023 Proceedings. Aachen. 2023 S. 121 - 123
Neff, Sascha; Hopf, Martin; Ropohl, Mathias
Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis: Eine explorative Untersuchung zur Förderung der ImplementationBerlin: Logos 2023 458 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen - Band 365)
Schuler, Stephanie
Überlegungen zu einer lernförderlichen Lernbegleitung: Basiskompetenzen vor und zu Schulbeginn am Beispiel der Arithmetik sichernSteinweg, Anna S. (Hrsg). Grundlegende Kompetenzen sichern: Lernende und Lehrende im Blick. Bamberg: University of Bamberg Press 2023 S. 25 - 40 (Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2023, Bd. 12)
Lutz, Tim; Fahse, Christian
Umrechnen von EinheitenMathematik lehren. Bd. 237. Velber: Friedrich 2023 S. 47
Reuter, Dinah; Schuler, Stephanie
Vergleichen, Messen, Schätzen - Größen im Mathematikunterricht: Lernstandserhebungen und Unterrichtsmodule für die GrundschuleHannover: Klett Kallmeyer 2023 238 S.
Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf
Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzenMathematik lehren. 2023 S. 8 - 11
Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf
Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzenMathematik lehren. 2023 S. 8 - 11
Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf
Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzenMathematik lehren. 2023 S. 8 - 11
Reuter, Dinah; Schuler, Stephanie
„In einem Jahr hast du an mehr als 250 Tagen Schule“: Validieren lernen mit „Kann-das-stimmen“-Aufgaben.Die Grundschulzeitschrift. Bd. 36. H. 334. Friedrich 2022 S. 36 - 39
Perfetti-Bolaño, Alessandra; Muñoz, Katherine; Kolok, Alan S. et al.
Analysis of the Contribution of Locally Derived Wastewater to the Occurrence of Pharmaceuticals and Personal Care Products in Antarctic Coastal WatersScience of The Total Environment. Bd. 851. H. 1. Elsevier BV 2022 S. 1 - X 158116
Mahjoubi, Imane; Bossenbroek, Lisa; Berger, Elisabeth et al.
Analyzing Stakeholder Perceptions of Water Ecosystem Services to Enhance Resilience in the Middle Drâa Valley, Southern MoroccoSustainability. Bd. 14. H. 8. MDPI AG 2022 4765
Steinmetz, Zacharias; Löffler, Paul; Eichhöfer, Silvia et al.
Are agricultural plastic covers a source of plastic debris in soil? A first screening studySOIL. Bd. 8. H. 1. Copernicus GmbH 2022 S. 31 - 47
Rovelli, Lorenzo; Carreiro-Silva, Marina; Attard, Karl M. et al.
Benthic O2 Uptake by Coral Gardens at the Condor Seamount (Azores)Marine Ecology Progress Series (MEPS). Bd. 688. Inter-Research Science Center 2022 S. 19 - 31
Remmele, Martin; Scherb, Christian A.
Biodiversität auf dem Schulhof: Erfassen und Dokumentieren von Pflanzen und Tieren in der UmgebungUnterricht Biologie. Bd. 473. H. Artenschutz 4.0. Friedrich 2022 S. 15 - 19 11687
Weinberger, Philip; Schehl, Marie; Risch, Björn
BNE im Kontext des transformativen Lernens: Chancen und Herausforderungen einer digitalen LehreDigitale Bildung für nachhaltige Entwicklung. Heidelberg: Springer 2022 S. 157 - 168