Kurzfassung

Der Schnupperkurs „Über Sprache(n) nachdenken“ setzt an den vorhandenen subjektiven Sprachvorstellungen (Präkonzepte) der Schülerinnen und Schüler an, indem diese mithilfe von sprachbezogenen Aufgaben und verschiedenen Materialien (z.B. Bilder, Höraufnahmen, Geschichten, usw.) thematisiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen zudem durch eigenes Handeln zur Sprachreflexion ermuntert werden. Im Sinne einer Mehrsprachigkeitsdidaktik, wie sie im Rahmenplan Herkunftssprachenunterricht des...Der Schnupperkurs „Über Sprache(n) nachdenken“ setzt an den vorhandenen subjektiven Sprachvorstellungen (Präkonzepte) der Schülerinnen und Schüler an, indem diese mithilfe von sprachbezogenen Aufgaben und verschiedenen Materialien (z.B. Bilder, Höraufnahmen, Geschichten, usw.) thematisiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen zudem durch eigenes Handeln zur Sprachreflexion ermuntert werden. Im Sinne einer Mehrsprachigkeitsdidaktik, wie sie im Rahmenplan Herkunftssprachenunterricht des Landes Rheinland-Pfalz (2012) konzipiert ist, wird auf diese Weise ein Beitrag zur „Förderung der Mehrsprachenkompetenz“ und zur Förderung „der interkulturellen Kompetenzen“ bei allen Schülerinnen und Schülern (Rahmenplan Herkunftssprachenunterricht RLP, 2012, S. 6) geleistet. » weiterlesen» einklappen