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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
  • 0261/287-0
Publikationen
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Chidawanyika, Frank; Nyamukondiwa, Casper; Strathie, Lorraine et al.

Effects of Thermal Regimes, Starvation and Age on Heat Tolerance of the Parthenium Beetle Zygogramma bicolorata (Coleoptera: Chrysomelidae) following Dynamic and Static Protocols

PloS One. Bd. 12. H. 1. San Francisco, CA: Public Library of Science 2017 S. e0169371


Eberz, Sebastian; Zerwas, Claire Sophie; von Korflesch, Harald F. O.

Effectual and Causal Behaviors of Novice Entrepreneurs: A Simulation-based Approach

2017


Schumann, Nicolas; Budach, Teresa; Geldner, Jens

Eigentlich habe ich immer das gemacht, worauf ich Lust hatte

Kirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 185 - 194


Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela; Schüler, Lis

Eine echte Herausforderung. Erfahrungsbericht und Kommentar von Angela Andersen

Die Grundschulzeitschrift. H. 303. Hannover: Friedrich 2017 S. 46 - 47


Merklinger, Daniela; Schüler, Lis; Dehn, Mechthild

Eine echte Herausforderung. Erfahrungsbericht von Angela Andersen

Die Grundschulzeitschrift. Bd. 303. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 46 - 47



Biefang, Kai; Kunkel, Johannes; Loepp, Benedikt et al.

Eine Sandbox zur physisch-virtuellen Exploration von Ausgrabungsstätten

Manuel Burghardt;Raphael Wimmer;Christian Wolff;Christa Womser-Hacker (Hrsg). Mensch und Computer MuC 2017 - Workshopband. 10. - 13. September 2017, Regensburg. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2017 S. 1 - 4


Ptack, Raphael; Hapke, Julia

EKSpo: Aufgabenkultur in sportbezogenen Bildungssettings

Ansgar Schwirtz;Filip Mess;Yolanda Demetriou;Veit Senner (Hrsg). Innovation & Technologie im Sport: 23. dvs-Hochschultag, München, 13.-15. September 2017; Abstracts. Hamburg: Feldhaus 2017 S. 237



Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke

Elternarbeit mit Migrant(inn)en und Flüchtlingen

Sabine Maschke;Gunild Schulz-Gade;Ludwig Stecher (Hrsg). Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule. Schwalbach: Debus Pädagogik 2017 S. 27 - 38