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Publikationen
- Masanek, Nicole; Heinz, Tobias; Hellmann, Katharina et al.
- Zur Konzeption des Sammelbandes – ein Vorwort der Herausgebenden
- Antje Wehner; Nicole Masanek; Katharina Hellmann; Tobias Heinz; Finja Grospietsch; Ingrid Glowinski (Hrsg). Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 7 - 13
- Wehner, Antje; Masanek, Nicole; Hellmann, Katharina et al.
- Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?
- Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 324 S.
- Weisgerber, Marie-Claire; Koch, Klaus P.; Kirchhoff, Frank
- Design und Evaluierung eines dreidimensionalen Sensorsystems zu der Erfassung der Signale von Organoiden
- HAW-Forschungstag RLP. online. 2024
- Merl, Thorsten
- Reflexionen zur Erforschung von Differenz(de-)konstruktionen in fachunterrichtsspezifischen Kontexten
- Kerstin Rabenstein; Christoph Bräuer; Delia Hülsmann; Samira Mummelthey; Svenja Strauß (Hrsg). Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten : Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2024
- Merl, Thorsten
- Zur Autorisierung unterrichtlicher Differenzierungen mittels Pathologisierung
- Ralf Mayer; Ralf Parade; Julia Sperschneider; Steffen Wittig (Hrsg). Schule und Pathologisierung. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 265 - 283
- Merl, Thorsten; Rabenstein, Kerstin; Idel, Till-Sebastian et al.
- Das Neue als Wert? Relationale Perspektiven auf den Wandel von Schule und Unterricht angesichts der Reformagenden Inklusion, Digitalisierung und Schulversuche
- Jürgen Budde; Georg Rißler; Michael Meier-Sternberg; Anke Wischmann (Hrsg). What’s New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 115 - 136
- Meyer, Karina; Merl, Thorsten
- Wie wird im freiwilligen Engagement Inklusion verstanden? : Eine Analyse von Inklusionskonzepten und -strategien
- Voluntaris : Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Bd. 12. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2024 S. 78 - 92
- Hellmann, Katharina; Wehner, Antje; Glowinski, Ingrid et al.
- Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden – Schlaglichter auf eine Black Box der Professionalisierungsforschung
- Antje Wehner; Nicole Masanek; Katharina Hellmann; Tobias Heinz; Finja Grospietsch; Ingrid Glowinski (Hrsg). Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 319 - 335
- Grospietsch, Finja; Lins, Isabelle
- Mysterys als Testinstrument zur Messung von vernetztem Professionswissen angehender Biologielehrkräfte – was uns die Analyse von Mystery-Maps und lautem Denken über den Lernerfolg von Studierenden verrät
- Antje Wehner; Nicole Masanek; Katharina Hellmann; Tobias Heinz; Finja Grospietsch; Ingrid Glowinski (Hrsg). Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 211 - 235
- Jürgens, Lea; Lins, Isabelle; Grospietsch, Finja
- Notfall auf dem Fußballplatz – Mystery zum Thema Übermäßiger Energydrink-Konsum (Herz-Kreislauf-System)
- Finja Grospietsch; Benedikt Heuckmann (Hrsg). Gesundheitsbildung : Kopiervorlagen. 1. Auflage. Aufl. Berlin: Cornelsen 2024 S. 33 - 39