Suche
Ihre Suche nach "pädagogik" ergab 2047 Treffer
- Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
- Empirische Befunde und pädagogische Chancen im Kontext selbstgesteuerten, experimentierenden Lernens in den Naturwissenschaften
- Empirische Pädagogik. Bd. 27. H. 1. 2013 S. 47 - 85
- Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Metz, Astrid et al.
- Verbessert der Weiterbildungsansatz „Mit Kindern im Gespräch“ die Anregungsqualität in der Kita?
- Empirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. 2018 S. 198 - 219
- Roux, Susanna
- Chancen und Herausforderungen der BiSS-Evaluationen im Elementar- und Primarbereich
- Empirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. Landau. 2018 S. 133 - 146
- Gigl, Florian; Cauet, Eva; Greiff, Samuel et al.
- Entwicklung eines Instruments zur Erfassung physikbezogener komplexer Problemlösefähigkeit
- Empirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2021 S. 38 - 71
- Mitgutsch, Konstantin
- Dem Lernen auf der Spur: Die pädagogische Perspektive
- Stuttgart: Klett-Cotta 2008 340 S.
- Walden, Rotraut
- Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
- Kristin Westphal (Hrsg). Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim: Juventa 2007 S. 121 - 133 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)
- Transformation gesellschaftlicher Vorgegebenheiten in pädagogisch legitime Einwirkungen
- Caspary, Christiane; (ab 2023)
- Marquardt, Christian; T., Prescher; Julia, Fluck
- Überfachliche Kompetenzen als kompetenzgenerierende Lösungsmuster
- Landau: Empirische Pädagogik 2018 124 S. (Empirische Pädagogik)
- Prescher, Thomas; Marquardt, Christian; Fluck, Julia
- Überfachliche Kompetenzen als kompetenzgenerierende Lösungsmuster
- 76829 Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2018 124 S.
- Fuchs, Thorsten
- Schuldhaftes Zutun? : Eine "Ereignisbeobachtung" über den disziplinären Status Allgemeiner Erziehungswissenschaft auf der Basis bibliometrischer Analysen
- Kira Ammann; Fion Emmenegger; Robin Gerstgrasser; Gaudenz Welti; Omar Ibrahim; Thomas Rucker (Hrsg). Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung : Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2024 S. 141 - 165