Suche
Kategorie
Erscheinungsjahr
798 Treffer
- Braun, Anna
- Erinnerungs-, Identitäts- und Rechtsordnungen in Goethes Götz von Berlichingen mit der eisernen Hand. Ein Schauspiel
- Janin Adam;Ilona Mader;Nicole Mattern (Hrsg). (Un-)Ordnungen: Kulturwissenschaftliche Perspektiven. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2020 S. 135 - 151
- Braun, Anna
- "Ich werde schon rechtzeitig dort sein." Zeit(raum)konzepte in ausgewählten Erzählungen Michael Endes in literaturdidaktischer Perspektive
- Hans-Heino Ewers (Hrsg). Michael Ende: Zur Aktualität eines Klassikers von internationalem Rang. Berlin: Peter Lang 2020 S. 179 - 194
- Braun, Anna
- In Änderhaus, Niemals-Gasse und Nirgend-Haus. Raumkonzepte in Michael Endes Die unendliche Geschichte und Momo
- Christoph Jantzen;Alexandra Ritter;Michael Ritter (Hrsg). Faszination Zauberwelt: Neue Perspektiven auf die Fantastik in Kinder- und Jugendmedien. München: kopaed 2020 S. 91 - 98
- Gahn, Jessica
- Literarische Erfahrung teilen - Bildungsanlässe schaffen: Literarische Gespräche zu Kinder- und Jugendliteratur
- Anna Braun (Hrsg). Bildung in und mit Texten der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 269 - 288
- Arend, Helga; Mainz, Daniela
- Rhythmus, Reim und Repetitionen: Sprachstrukturen lyrischer Texte als spielerischer Weg zum Spracherwerb und zur literarischen Bildung
- Anna Braun (Hrsg). Bildung in und mit Texten der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 29 - 54
- Braun, Anna
- "Zeit ist (wie) Geld. Darum spare!" Diskurse über Zeit, Geld und soziale Werte in Michael Endes Momo
- Nicole Mattern;Uta Schaffers (Hrsg). Ökonomisches Wissen und ökonomische Bildung im Literaturunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 75 - 90
- Reich, Kersten; Bludau, Marie; Böhme, Lars et al.
- BNE inklusiv: Ergebnisse und Handlungsempfehlungen des Fachtreffens Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Inklusion im Rahmen der Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in der Schule
- Bonn: Engagement Global 2020
- Bruhn, Kirsten; Edelhoff, Silke Hanna; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
- Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
- Infis-Beiträge: BNE hoch X. Bd. 1. H. 1. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Integrative Studien 2020
- Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Cieslewic, Kira
- Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in den Bundesländern: Auswertung ausgewählter Länderinitiativen und Empfehlungen für Good Practice
- Bonn: Engagement Global 2020
- Engelhardt, Sophie; Hapke, Julia; Töpfer, Clemens
- Kognitive Aktivierung im Sportunterricht: ein Scoping Review. Vortrag
- 2020