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Theologische Fakultät Trier
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Lörsch, Martin
- Kairologische und kriteriologische Hinweise zur Seelsorge in Domen und Kathedralkirchen
- Kunz, Florian; Lörsch, Martin; Wuckelt, Agnes (Hrsg). Partizipativ, prozesshaft, hoffnungsvoll: Katechese in Gegenwart. Trier. 2023 S. 104 - 114
- Gradl, Hans-Georg
- Zurück in die Zukunft: Schöpfung im Neuen Testament
- Theologisch-praktische Quartalschrift. Bd. 171. H. 1. Regensburg: Pustet 2023 S. 4 - 12
- Dreßler, Arne; Dimbath, Oliver
- Kontrollmedizin und Patientenautonomie: Das Freiheitsproblem in der gesundheitsorientierten medizinischen Versorgung, speziell bei der Einführung von Screenings. Ein Dialog zwischen Allgemeiner Soziologie und Medizinsoziologie
- Yannick Schlote;Therese Feiler (Hrsg). TTN Edition 2023: Freiheit. München: Ludwig-Maximilians-Universität 2023 S. 25 - 41
- Proyer, Michelle; Krause, Sabine; Kremsner, Gertraud
- Thinning the Thickets – an Introduction
- Sabine Krause;Michelle Proyer;Gertraud Kremsner (Hrsg). The Making of Teachers in the Age of Migration: Critical Perspectives on the Politics of Education for Refugees, Immigrants and Minorities. 1. Aufl. London: Bloomsbury Academic 2023 S. 1 - 12
- Winkel, Kirsten; Zipperle, Isabell
- Children with mathematical learning difficulties – How do their working memory skills differ from typically developing first graders?
- Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 44. H. 2. Berlin: Springer 2023 S. 417 - 440
- Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
- Potenziale digitaler Medien zur Differenzierung im Grundschulunterricht
- Melanie Beck;Lara Billion;Carolin Fellenz;Marijana Gregurevic;Jessica Hoth;Niyat Menghistu-Habte;Victoria Möller;Stefan Rollnik;Susanne Schnell;Julia Seipel;Janine Streb;Martina Suchá;Martina Vogel;Rose Vogel (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 : 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. Band 3. Münster: WTM 2023 S. 1381 - 1384
- Klauer, Thomas; Schaffert, Markus; Klonowski, Jörg et al.
- Das Jahr 2022 am i3mainz
- Mainz. 2023 81 S. (Jahresbericht des i3mainz)
- Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
- Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
- Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 27 - 38
- Kastorff, Tamara; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut et al.
- Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2022: Entwicklungen und mögliche Herausforderungen
- Doris Lewalter;Jennifer Diedrich;Frank Goldhammer;Olaf Köller;Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster: Waxmann 2023 S. 113 - 137
- Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Todtenhöfer, Pia et al.
- Wie sieht der aktuelle Mathematikunterricht in Deutschland aus? Befunde aus PISA 2022 und PISA-Ceco
- Doris Lewalter;Jennifer Diedrich;Frank Goldhammer;Olaf Köller;Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster: Waxmann 2023 S. 199 - 235