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Hochschule Trier
- Glaser, Lukas; Striewe, Michael
- Modularisierung als Schlüssel zur Skalierung.
- DELFI Workshops. 2023 S. 404
- Melkamu Jate, Wabi; Striewe, Michael
- Umgang der DELFI-Community mit Forschungsdaten und Softwareartefakten - Eine Erhebung auf Basis der Tagungsbände im Zeitraum 2018-2022.
- DELFI. 2023 S. 27
- Lefarth, Justin; Otto, Benjamin; Schramm, Thilo et al.
- Technische Aspekte der automatischen Aufgabengenerierung für Blended Learning Angebote in der Biologie.
- DeLFI. 2019 S. 91 - 102
- Schwinning, Nils; Schypula, Melanie; Striewe, Michael et al.
- Aufwand und Nutzen parametrisierbarer, pfadbasierter Aufgaben.
- DeLFI. 2015 S. 325 - 327
- Schypula, Melanie; Kurt-Karaoglu, Filiz; Schwinning, Nils et al.
- Beobachtungen zur Motivation der Studierenden bei verschiedenen Frageformaten.
- DeLFI. 2013 S. 35 - 46
- Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Müller, Oliver et al.
- Wiederverwendbarkeit von Programmieraufgaben durch Interoperabilität von Programmierlernsystemen.
- DeLFI. 2014 S. 97 - 108
- Striewe, Michael
- Automatische Aufgabengenerierung über Linked Open Data am Beispiel der Archäologie.
- DeLFI. 2019 S. 115 - 120
- Striewe, Michael; Goedicke, Michael
- Effekte automatischer Bewertungen für Programmieraufgaben in Übungs- und Prüfungssituationen.
- DeLFI. 2009 S. 223 - 234
- Striewe, Michael; Goedicke, Michael
- Feedback-Möglichkeiten in automatischen Prüfungssystemen.
- DeLFI. 2010 S. 85 - 96