Suche
Kategorie
Erscheinungsjahr
673 Treffer
- Gordt, Simon
- Schicksal oder Romantik? Identifikation und Rekonstruktion von Bildungsmythen in erzählten Bildungserfahrungen der DDR.
- Zeitschrift für Pädagogik (Beiheft). Bd. 69. 2023 S. 89 - 104
- Kastorff, Tamara; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut et al.
- Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2022: Entwicklungen und mögliche Herausforderungen
- Doris Lewalter;Jennifer Diedrich;Frank Goldhammer;Olaf Köller;Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster: Waxmann 2023 S. 113 - 137
- Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Todtenhöfer, Pia et al.
- Wie sieht der aktuelle Mathematikunterricht in Deutschland aus? Befunde aus PISA 2022 und PISA-Ceco
- Doris Lewalter;Jennifer Diedrich;Frank Goldhammer;Olaf Köller;Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster: Waxmann 2023 S. 199 - 235
- Löhr, Dirk
- Warum ist Privateigentum an Grund und Boden nicht nachhaltig?
- Petersen, David J.; Christ, Michaela; Carstensen, Johanna (Hrsg). Genug Stadt Krisen: Mit Suffizienz und nachhaltiger Bodenpolitik für lebenswerte Kommunen sorgen. Universität Flensburg. 2023 S. 28 - 30
- Braun, Oliver; Benmansour, Rachid
- On the minimum number of resources for a perfect schedule
- Central European Journal of Operations Research 31. Springer. 2023 S. 191 - 294
- Löhr, Dirk
- Schafft die "Neue Wohngemeinnützigkeit" günstigen Wohnraum?
- online. 2023
- Didimo, Walter; Gupta, Siddharth; Kindermann, Philipp et al.
- Parameterized Approaches to Orthogonal Compaction.
- SOFSEM. 2023 S. 111 - 125
- Schlachter-Voll, Monika
- Erfurter Kommentar zum Arbeitsrecht
- 23. Aufl. München: C.H. Beck 2023 3331 S.
- Schlachter, Monika
- Collective Bargaining and Adequate minimum wages in the EU
- Ünnepi tanulmányok, Kiss György 70. Születésnapjára. Budapest. 2023 S. 611 - 619
- Helm, Friederike; Wolff, Fabian; Möller, Jens et al.
- Individualized teacher frame of reference and student self-concept within and between school subjects
- Journal of Educational Psychology. Bd. 115. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2023 S. 309 - 329