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Erscheinungsjahr
205 Treffer
- Swartz, Stephanie
- Faculty Development Through Collaborative Online International Learning
- Swartz, Stephanie ; Barbosa, Belem ; Crawford, Izzy ; Luck, Susan (Hrsg). Developments in Virtual Learning Environments and the Global Workplace. Pennsylvania, USA: IGI Global 2021 S. 335 - 354 (Advances in Educational Technologies and Instructional Design (AETID))
- Rittershaus, David; Seinberg, Claudia; Jenett, Florian et al.
- Computergestützte Zufallstechniken als generative Verfahren tänzerischer Gestaltung
- Ackermann, Judith; Egger, Benjamin (Hrsg). Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung: Perspektiven aus Wissenschaft, Kunst und Vermittlung. Wiesbaden: Springer Nature 2021 S. 213 - 229 (Postdigital Art Practices: Digital informierte Kunst und ihre Potenziale für die kulturelle Bildung)
- Hoffmann, Nicole
- „mindestens Kleopatra“? Amalie Dietrich als Rollenmodell in Mädchenlektüren aus der Zeit der jungen BRD
- Nicole Hoffmann;Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 213 - 237
- Kerner, Ina
- Achille Mbembe: Critique de la Raison Nègre, La Découverte: Paris 2013, 267 S. (dt. Kritik der schwarzen Vernunft, Suhrkamp: Berlin 2014332 S.)
- Samuel Salzborn (Hrsg). Klassiker der Sozialwissenschaften: 111 Schlüsselwerke im Portrait. 3. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 418 - 423
- Löhr, Dirk
- Cambodia
- Handbook of Asian States. Berlin et al.: LIT 2021 S. 103 - 114
- Wimmer, Maria A.
- Once-Only und Digital First als Gestaltungsprinzipien der vernetzten Verwaltung von morgen
- Margrit Seckelmann;Marco Brunzel (Hrsg). Handbuch Onlinezugangsgesetz: Potenziale - Synergien - Herausforderungen. Berlin: Springer 2021 S. 145 - 163
- Krüger, Jens Oliver; Grammes, Tilman
- Unbestimmte Positionierungen: Diskursanalytische Perspektiven auf eine Politikunterrichtsstunde
- Andreas Petrik;David Jahr;Christopher Hempel (Hrsg). Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen. Frankfurt am Main: Wochenschau 2021 S. 78 - 98
- Pätzold, Henning; Spitzer, Vera; Wimmer, Maria A.
- Internationale Grenzüberschreitung durch Bildungsorganisationen – informatische und pädagogische Herausforderungen
- Andreas Schröer;Stefan Köngeter;Sebastian Manhart;Christian Schröder;Thomas Wendt (Hrsg). Organisation über Grenzen: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 153 - 168
- Zemke, Julian J.
- Evaluation von Wiedervernässungsmaßnahmen in Hangmooren des Nationalparks Hunsrück-Hochwald: Veranschaulichung am Beispiel zweier Einzugsgebiete unter Betrachtung von Jahresgängen und Einzelereignissen
- Nationalparkamt Hunsrück-Hochwald (Hrsg). Die Dynamik im Fokus: 5 Jahre Nationalpark Hunsrück-Hochwald - ein wissenschaftlicher Streifzug durch die Forschungslandschaft; Forschungsband 01. Birkenfeld: Nationalparkamt Hunsrück-Hochwald 2021 S. 234 - 243
- Becker, Ilka
- Pilze und Dekomposition in der künstlerischen Praxis. Zur Heterogenese agentieller Ästhetiken
- Schlitte, Annika; Verne, Markus; Wedekind, Gregor (Hrsg). Die Handlungsmacht ästhetischer Objekte. Berlin: De Gruyter 2021 S. 25 - 54
- Steen, Pamela; Schmid, Ulrike
- Diskursive Schemata der Wolfskonstruktion. Auf medialer Spurensuche nach materiell-semiotischen Knoten
- Mattfeldt, Anna ; Schwegler, Carolin ; Wanning, Berbeli (Hrsg). Natur, Umwelt, Nachhaltigkeit : Perspektiven auf Sprache, Diskurse und Kultur. Berlin: de Gruyter 2021 S. 123 - 164 (Sprache und Wissen (SuW) ; 51)
- Francesca, Vidal
- Hoffnung heißt nicht Zuversicht. Zur Bedeutung der Verantwortung in der Philosophie der Hoffnung von Ernst Bloch
- Kahle, Reinhardt ; Weidtmann, Niels (Hrsg). Verantwortung : Ein Begriff in seiner Aktualität. Paderborn: Brill | mentis 2021 S. 121 - 138
- Francesca, Vidal
- Das Bild der FRau im politischen Diskurs
- Zeilinger, Doris (Hrsg). Assoziation : Rainer E. Zimmermann zum Siebzigsten. Berlin: wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin 2021 S. 280 - 291
- Becker, Ilka
- Hängung als Zusammenhang
- Markus Saile: separate | related. Berlin: Distanz 2021 S. 50 - 57 (Ausst.-Kat. Neuer Aachener Kunstverein)
- Peuter, Dennis; Sofronie-Stokkermans, Viorica
- Symbol Elimination and Applications to Parametric Entailment Problems
- Konev, Boris ; Reger, Giles (Hrsg). Frontiers of Combining Systems : 13th International Symposium, FroCoS 2021, Birmingham, UK, September 8–10, 2021, Proceedings. Cham: Springer International Publishing AG 2021 S. 43 - 62 (Lecture Notes in Artificial Intelligence ; 12941)
- Abecker, Andreas; Bruns, Julian; Naumann, Stefan
- 2. Workshop Künstliche Intelligenz in der Umweltinformatik
- INFORMATIK 2021. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. 2021 S. 221 - 225
- Wimmer, Maria A.
- Once-Only Principle Good Practices in Europe
- Robert Krimmer;Andriana Prentza;Szymon Mamrot (Hrsg). The Once-Only Principle: The TOOP Project. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2021 S. 61 - 82
- Löhr, Dirk
- Boden: Der blinde Fleck unseres Wirtschaftssystems
- Die Bodenfrage. Berlin: De Gruyter 2021 S. 109 - 116
- Davar, Katja
- 6. Biennale der Zeichnung
- Galerie Nord. Nürnberg. 2021 S. 16 - 18
- Reuter, Christian; Aal, Konstantin; Beham, Frank et al.
- Die Zukunft sicherheitskritischer Mensch-Computer-Interaktion
- Reuter, Christian (Hrsg). Sicherheitskritische Mensch-Computer-Interaktion: Interaktive Technologien und Soziale Medien im Krisen- und Sicherheitsmanagement. Wiesbaden: Springer 2021 S. 673 - 682
- Fislake, Martin
- Educational Robotics Between Coding and Engineering Education
- Stamatios Papadakis;Michail Kalogiannakis (Hrsg). Handbook of Research on Using Educational Robotics to Facilitate Student Learning. Hershey, PA: IGI Global 2021 S. 107 - 139
- Oravec, Lina; Steffens, Julia
- „Solmisieren?! Manchmal hilft’s, manchmal ist es ein Zeitverschwender.“ Erfolge und Grenzen relativer Solmisation in der Grundschule, eine Interviewstudie nach der Grounded Theory
- Johannes Hasselhorn;Oliver Kautny;Friedrich Platz (Hrsg). Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention: Music Education between (Self-) Reflections and Interventions. Münster: Waxmann 2021 S. 213 - 232
- Oravec, Lina
- Motivationstief mangels Mystery? Schlaglichter auf eine Grounded-Theory-Studie zur sinkenden Solmisationsbereitschaft ab dem dritten Schuljahr
- Georg Brunner;Charlotte Lietzmann;Silke Schmid;Johannes Treß (Hrsg). Mastery & Mystery: Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept. Innsbruck: Helbling 2021 S. 173 - 188
- Lüpke, Annika von
- Sklaverei
- Christof Rapp;Klaus Corcilius (Hrsg). Aristoteles-Handbuch: Leben – Werk – Wirkung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Stuttgart: J. B. Metzler 2021 S. 388 - 390
- Dimbath, Oliver
- Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen Zeiten
- Marose, Monika ; Schütze, Katja (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster: Waxmann 2021 S. 173 - 183 (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität ; 20)