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Universität Trier
- Mohr (geb. Wustmans), Andrea; Wustmans, A.; Becker, P.
- Strategien von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Gewalt in der Schule
- Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 1997 S. 1 - 17
- Seul, Marc
- Rezension zu: Marc Grimm, Stefan Müller (Hg.): Bildung gegen Antisemitismus. Spannungsfelder der Aufklärung
- Medaon – Magazin für jüdisches Leben in Forschung und Bildung. Bd. 16. H. 1. 2022 S. 1 - 4
- Schröer, Andreas
- Optimierung von Organisationen. Methoden der Kontingenzerzeugung zwischen moderater und radikaler Differenz
- Organisation und Pädagogik. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2023 S. 29 - 45
- Zumhof, Tim
- Kulturpoetik und Historische Bildungsforschung. Die Bedeutung des New Historicism für die pädagogische Historiographie und die ideengeschichtliche Forschung in der Erziehungswissenschaft.
- Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 66. H. 3. 2020 S. 421 - 444
- Busch, Matthias
- „Ich habe mich immer ganz besonders gefreut, wenn [...] die Meinungen heftig aufeinander platzten“. Die „Aktuelle Stunde“ im staatsbürgerlichen Unterricht der Weimarer Republik
- Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 87. H. 3. 2011 S. 457 - 471
- Krampen, Günter; Lehmann, Petra; Haag, Margarete
- Instrumentalitäts Theoretische Analysen von schulischen Benotung Prozessen
- Zeitschrift für Empirische Pädagogik. Bd. 4. 1980 S. 29 - 44
- Krampen, Günter; Zinsser, Andrea
- Effekte der Sonderschulzuweisung auf das Selbstkonzept und Attribuierungsverhalten von Schülern
- Zeitschrift für Empirische Pädagogik. Bd. 5. 1981 S. 125 - 135
- Krampen, Günter; Lehmann, Petra
- Zensuren-Erwartungen von Schülern: Antezedensbedingungen und Realitätsangemessenheit
- Zeitschrift für Empirische Pädagogik. Bd. 5. 1981 S. 27 - 36
- Loiperdinger, Martin; Loiperdinger, Martin
- Einwände gegen Peter Buchkas Filmessay "Dämonische Leinwand" / Arguments contre l´essai cinématographique de Peter Buchka: Dämonische Leinwand
- Sequenz - Film und Pädagogik. Bd. Sequenz - Film und Pädagogik. Nancy: Goethe-Institut Nancy Nancy S. 85 - 90
- Gordt, Simon
- Schicksal oder Romantik? Identifikation und Rekonstruktion von Bildungsmythen in erzählten Bildungserfahrungen der DDR.
- Zeitschrift für Pädagogik (Beiheft). Bd. 69. 2023 S. 89 - 104