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115 Treffer
- Bill-Mrziglod, Michaela
- Klara Marie Faßbinder (1890-1974) - "sich mutig dem Strom der Zeit entgegenstemmen"
- Ulli Roth (Hrsg). Katholisch in 75 Jahren Rheinland-Pfalz: Personen, Orte, Ereignisse, Ideen. Münster: Aschendorff 2022 S. 91 - 94
- Schneider, Thomas M.
- Protestantische Milieus und Gruppen
- Hermle, Siegfried; Oelke, Harry (Hrsg). Kirchliche Zeitgeschichte_evangelisch: Protestantismus im Umbruch (1962–1992). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2022 S. 103 - 125 (Christentum und Zeitgeschichte 10)
- Uhl, Benjamin; Dreppe, Laura
- Narrative Schemaaktivierung und vorschulischer Erzählerwerb: Eine gebrauchsbasierte Analyse über die Verwendung narrativer Konstruktionen zur Gestaltung temporaler Handlungsabfolgen
- Birgit Mesch;Benjamin Uhl (Hrsg). Temporalität -empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. Münster: Waxmann 2022 S. 73 - 102
- Schwindt, Rainer
- Im Anfang war die Leere: Studien zum horror vacui in Welt und Umwelt der Bibel
- Oeming, Manfred; Theißen, Gerd; Mayordomo, Moisés (Hrsg). Beiträge zum Verstehen der Bibel. Berlin / Münster: LIT 2022 S. 1 - 466 (Beiträge zum Verstehen der Bibel 49)
- Bill-Mrziglod, Michaela
- Klara Marie Faßbinder (1890-1974) - "sich mutig dem Strom der Zeit entgegenstemmen"
- Roth, Ulli (Hrsg). Katholisch in 75 Jahren Rheinland-Pfalz : Personen, Orte, Ereignisse, Ideen. Münster: Aschendorff 2022 S. 91 - 94 (Quellen und Abhandlungen zur Mittelrheinischen Kirchengeschichte ; 145)
- Schmid-Kühn, Svenja M.; Groß, Alexander
- Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im Ländervergleich
- Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 63 - 88
- Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
- Einleitung: Beobachten im fachdidaktischen Kontext
- Heike de Boer;Daniela Merklinger;Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 1 - 10
- Viale Pereira, Gabriela; Ronzhyn, Alexander; Wimmer, Maria A.
- Building Digital Governance Competencies: Baseline for a Curriculum and Master Programme
- Yannis Charalabidis;Leif Skiftenes Flak;Gabriela Viale Pereira (Hrsg). Scientific Foundations of Digital Governance and Transformation. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2022 S. 361 - 383
- Fuchs, Thorsten
- Von Tagebüchern über narrative Interviews hin zu ‚Netz-Biographien‘: Die Erschließung lebensgeschichtlicher Quellen für bildungstheoretische Erkenntnis im Aufbruch?
- Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2022 S. 335 - 361 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)
- Beißwanger, Lisa; Karentzos, Alexandra; Salge, Christiane
- Einführung - Zwischen Enklave und Vernetzung: Kunstgeschichte an der TU Darmstadt, Heidelberg: arthistoricum.net-ART-Books
- Lisa Beißwanger;Alexandra Karentzos;Christiane Salge (Hrsg). Zwischen Enklave und Vernetzung - Kunstgeschichte an der TU Darmstadt. Heidelberg: arthistoricum.net 2022 S. 7 - 19