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Universität Koblenz
- Endepohls-Ulpe, Martina
- Ist Mädchenförderung weiterhin notwendig? Zur Situation von Mädchen und Jungen im Bildungssystem
- Ada Lovelace Schriftenreihe. Bd. 1. H. 2. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 34
- Endepohls-Ulpe, Martina
- Frühstudium - Acceleration and Enrichment for Secondary- School Students at the University of Koblenz-Landau
- Cathrine Joyce Froese Klassen; Eleoussa Polyzoi (Hrsg). Investing in Gifted and Talented Learners: An International Perspective. Selected papers from the 2009 WCGTC World Conference. Winnipeg: The World Council for Gifted and Talented Children 2011 S. 101 - 109
- Endepohls-Ulpe, Martina
- Geschlechtsrollenentwicklung und Technikerziehung in der Primarstufe - Risiken und Chancen
- Carmen Ruffer; Barbara Schwarze (Hrsg). Technikbildung verbessern - von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE. Bielefeld: Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit 2011 S. 35 - 57
- Walden, Rotraut
- Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
- Kristin Westphal (Hrsg). Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim: Juventa 2007 S. 121 - 133 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)
- Greefrath, Gilbert; Siller, Hans-Stefan; Weitendorf, Jens
- Modelling Considering the Influence of Technology
- Gabriele Kaiser;Werner Blum;Rita Borromeo Ferri;Stillman Gloria (Hrsg). Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling: ICTMA 14. Bd. 1. Dordrecht: Springer 2011 S. 315 - 329
- Kuntze, Sebastian; Lerman, Stephen; Murphy, Bernard et al.
- Supporting Teachers' awareness of Big Ideas in Mathematics Classrooms
- Márcia Maria Fusaro Pinto;Fou-Lai Lin;Alina Spinillo;Behiye Ubuz;Cristina Frade;Laurie Edwards;Manuela David;Marcelo Borba;Peter Liljedahl (Hrsg). Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME 2010 - "Mathematics in different Settings". Belo Horizonte, Brazil. 18-23 July 2010. Volume 4. Belo Horizonte: International Group for the Psychology of Mathematics Education 2010 S. 360
- Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Stahl-von Zabern, Janine
- Technology Education in German Primary Schools - Possibilities and Barriers
- G. Sensevy; B. Albero; G. Gueudet; J-N. Blocher (Hrsg). Actes du colloque international Efficacité et Equité en Education. Rennes: AECSE- Rennes 2- IUFM de Bretagne- UBO (CD) 2010 S. 50 - 70
- Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
- Voraussetzungen von Technikerziehung im Primarbereich
- Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 70 - 71
- Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
- Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich: Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
- Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 29 - 47
- Sander, Elisabeth; Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina
- Mentoring am Beispiel von Ada-Lovelace, einem Projekt zur Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen und -berufen
- Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 95 - 108