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JGU Mainz (85458)
Uni Koblenz (18881)
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Universität Koblenz
- Voß, Reinhard; Aufschnaiter, Stefan von
- Die Schule neu erfinden : systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik
- 4., überarb. Aufl. Aufl. Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2002 0 S.
- Walden, R.; Keul, A. G.
- Wohnung und Wohnumgebung
- Keul, A. G. (Hrsg). Wohlbefinden in der Stadt. Umwelt- und gesundheitspsychologische Perspektiven. Weinheim: Beltz-PVU 1995 S. 69-98
- Walden, R.
- Die Selbstverantwortung von Bewohnern: Eine Grundlage zur sichtbaren Stabilisierung von Lebensverhältnissen
- Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 40-44
- Walden, R.
- Psychogramm. Wann kaufen Menschen Häuser oder Wohnungen?
- Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 550-554
- Arend, Helga
- Die Loreley - Entwicklung einer literarischen Gestalt zu einem internationalen Mythos
- Hermes, L. ; Hirschen, A. ; Meißner, I. (Hrsg). Gender und Interkulturalität : ausgewählte Beiträge der 3. Fachtagung Frauen-/Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz. Tübingen: Stauffenburg-Verl. 2003 S. 19 - 28 (Frauen-, Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz ; Bd. 4)
- Sander, Elisabeth
- Das Stereotyp des schlechten Schülers: Literarurüberblick
- Franz E. Weinert; Andreas Helmke (Hrsg). Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim: Beltz 1997 S. 261 - 267
- Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
- Antizipierte Konsequenzen verschiedener Formen der Aufgabenverteilung zwischen den Partnern bei Paaren vor der Geburt des ersten Kindes
- Zeitschrift für Familienforschung. Bd. Zeitschrift für Familienforschung. 1997 S. 7-27
- Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
- Interaction Behaviour of Preschool Children from Single and Two Parent Families
- Journal of Divorce & Remarriage. Bd. 26. H. 3-4. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 1997 S. 57 - 63
- Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
- Das Zusammenspiel von Mutter und Kind bei einem Puzzlespiel - eine empirische Beobachtungsstudie
- Richard Olechowski; Brigitte Rollett (Hrsg). Theorie und Praxis: Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung - quantitative und qualitative Methoden. Frankfurt am Main: Lang 1994 S. 440 - 448