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146 Treffer
- Rößner, Christian P.
- „[G]erade auf der Grenze alles erlaubten Vernunftgebrauchs" (Prol, A 174): Kants Vernunftkritik als liminale Philosophie
- Schellhammer, Barbara; Schützle, Lena (Hrsg). Philosophie der Grenze. Darmstadt: WBG 2022 S. 310 - 332
- Rößner, Christian P.
- 対話的差異の弁証論
- Sugimura, Yasuhiko; Watana, Yotetsu; Nagasaka, Masumi (Hrsg). 個と普遍 レヴィナス哲学の新たな広がり (Japanische Übersetzung (Y. Taruta) von „Dialog und Dialektik"). Tokio. 2022 S. 344 - 369
- Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
- Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden. Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der Grundschule
- Birgit Brandt;Leena Bröll;Henriette Dausend (Hrsg). Digitales Lernen in der Grundschule III: Fachdidaktiken in der Diskussion. Münster: Waxmann 2022 S. 381 - 393
- Blau, Benjamin; Heinrich, Christoph; Markus, Klein
- Gasoline Water Direct Injection (GWDI): Optical Investigations on Fuel-Water Emulsions in the Injection System
- 31st Aachen Colloquium Sustainable Mobility. Aachen. 2022 S. 1 - 9
- Gnau-Franké, Birte C.; Wyss, Eva L.
- „Dich krieg ich auch noch.“ Online-Proteste und Protestbeiträge in sozialen Medien am Beispiel von #Aufschrei und #MeToo
- Mark Dang-Anh;Dorothee Meer;Eva L. Wyss (Hrsg). Protest, Protestieren, Protestkommunikation. Berlin: De Gruyter 2022 S. 195 - 228
- Diekmannshenke, Hajo
- Subversives Handeln und Protestkommunikation
- Mark Dang-Anh;Dorothee Meer;Eva L. Wyss (Hrsg). Protest, Protestieren, Protestkommunikation. Berlin: De Gruyter 2022 S. 61 - 90