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Theologische Fakultät Trier
- Rustemeyer, Ruth
- Und was mache ich jetzt? Der Umgang mit Ablehnung von Beiträgen
- Kathrin Ruhl;Nina Mahrt;Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 206 - 211
- Körner, Christian; Benz, Dominik; Hotho, Andreas et al.
- Stop thinking, tart tagging: tag semantics emerge from collaborative verbosity
- Michael Rappa;Paul Jones;Juliana Freire;Soumen Chakrabarti (Hrsg). WWW '10 Companion: Proceedings of the 19th International Conference on World Wide Web, April 26. - 30., 2010; Raleigh, North Carolina, USA. New York, NY: ACM Association for Computing Machinery 2010 S. 521 - 530
- Moskopp, Werner
- Sine spe et expectatione. Gedanken aus der ersten Hälfte eines Lebens, die sehr gut auch die letzte hätte sein können
- Würzburg: Königshausen & Neumann 2010
- Fuhr, Andreas; Horn, Tassilo; Winter, Andreas
- Model-Driven Software Migration
- Gregor Engels;Markus Luckey;Wilhelm Schäfer (Hrsg). Software Engineering 2010: 6. Fachtagung des GI-Fachbereichs Softwaretechnik 22.-26.02. 2010 in Paderborn. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2010 S. 69 - 80
- Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
- Lernerfolg und das Erleben kognitiver Konflikte und Emotionen bei einem interaktiven Lernprogramm zur Trigonometrie
- Bernd Schwarz;Peter Nenniger;Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 337 - 344
- Walden, Rotraut
- Lernumwelten
- Volker Linneweber;Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 151 - 186
- Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
- Lesen sie doch? - Fragen an die LiPs Studie (Lesen im Englischunterricht auf der Primarstufe)
- IMIS-Beiträge. H. 37. Osnabrück: IMIS 2010 S. 143 - 163
- Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
- Interaktive Lernprogramme, Gefühle und Lernerfolg
- Claudia Quaiser-Pohl;Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster: Waxmann 2010 S. 155 - 169
- Gerz, M.; Schaarschmidt, Mario; Winkelmann, A.
- Gestaltungsoptionen für die Vermarktung von Open Source Software
- Industrie Management. Bd. 26. H. 3. Berlin: Gito 2010 S. 29 - 32
- Juchem-Grundmann, Constanze
- Geragogik
- Carola Surkamp (Hrsg). Metzler-Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Stuttgart: Metzler 2010 S. 86 - 87