Suche
Kategorie
Erscheinungsjahr
26486 Treffer
×
Publikationen
×
Universität Koblenz
×
Hochschule Trier
×
Hochschule Worms
×
Technische Hochschule Bingen
×
Theologische Fakultät Trier
- Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
- Standardisierung und/oder Individualisierung? Empirische Befunde zur Umsetzung von Maßnahmen zur individuellen Förderung im Kontext zentraler Abschlussprüfungen
- Unterrichtswissenschaft. Bd. 41. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 173 - 189
- Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele et al.
- Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 16. H. 1. Berlin: Springer 2013 S. 115 - 136
- Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
- Warum entscheiden sich Gymnasien für die Wiedereinführung eines neunjährigen Bildungsganges? Empirische Befunde einer Schulleiterbefragung in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein
- Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 18. H. 1. Köln: Link 2013 S. 331 - 334
- Brahm, Grit im; Kühn, Svenja Mareike; Wixfort, J.
- Wie nehmen Schülerinnen und Schüler des doppelten Abiturjahrgangs die eigene Schulzeit wahr? Eine geschlechtsspezifische Analyse der Schülerperspektive auf acht- und neunjährige Bildungsgänge am Gymnasium
- Schulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 16
- Racherbäumer, Kathrin; Kühn, Svenja Mareike
- Zentrale Prüfungen und individuelle Förderung: Gegensatz oder zwei Seiten derselben Medaille
- Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 27 - 45
- Kühn, Svenja Mareike
- Qualität und Vergleichbarkeit durch zentrale Abiturprüfungen?
- Nachrichten aus der Chemie. Bd. 61. H. 11. Weinheim: Wiley VCH 2013 S. 1186 - 1189
- Kühn, Svenja Mareike; Dürke-Noe, Christina
- Qualität und Vergleichbarkeit durch Bildungsstandards und zentrale Prüfungen? – Ein bundesweiter Vergleich von Prüfungsanforderungen im Fach Mathematik zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses
- Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 59. H. 6. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 912 - 932
- Kühn, Svenja Mareike
- Schulzeit als wirksames Profilierungsmerkmal? Einzelschulische Profilierung und elterliche Schulwahlstrategien im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte
- Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 3. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 235 - 252
- Schaarschmidt, Mario; Walsh, Gianfranco; MacCormack, Alan et al.
- A problem-solving perspective on governance and product design in open source software projects: Conceptual issues and exploratory evidence.
- ICIS. 2013
- Kumar, Chandan; Poppinga, Benjamin; Haeuser, Daniel et al.
- Assessing end-user interaction for multi-criteria local search with heatmap and icon-based visualizations.
- MapInteract. 2013 S. 13 - 19