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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
- Is the mental-rotation performance influenced by gender and orientation ability?
- Cognitive Processing. Bd. 19. 2018 S. 68
- Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
- „Nachtdienst und Kinder, das ist nicht so einfach“: Vereinbarkeit von Familie und Beruf als geschlechtsspezifische Entwicklungsaufgabe
- Schüler : Wissen für Lehrer. Hannover: Friedrich 2013 S. 50 - 51
- von Korflesch, Harald
- Reputationsbildung und Reputationsmanagement unter besonderer Berücksichtigung sozialer Medien – Einblicke aus dem Forschungsprojekt Webutatio
- Mario Schaarschmidt;Gianfranco Walsh;Harald von Korflesch (Hrsg). Online-Reputationskompetenz von Mitarbeitern: Mit Social-Media-Reputationsmanagement das Unternehmensimage stärken. Wiesbaden: Springer Gabler 2019 S. 1 - 20
- Fuchs, Thorsten
- "Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe." Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der 'Bildungsweg' Hakans. Oder: Ost jede Transformation von Welt- und Selbstverhältnissen sogleich bildungsbedeutsam?
- Koller, Hans-Christoph ; Wulftange, Gereon (Hrsg). Lebensgeschichte als Bildungsprozess? : Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: Transcript 2014 S. 127 - 151 (Theorie Bilden ; Bd. 35)
- Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
- „Aber Elite würde ich’s vielleicht nicht nennen.“ Zur Thematisierung von sozialer Segregation im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 3. Berlin: Springer 2014 S. 165 - 180
- Waburg, Wiebke
- Braucht die qualitative erziehungswissenschaftliche Bildungs- und Sozialisationsforschung das Konzept der Intersektionalität?
- Wassilios Baros;Wilhelm Kempf (Hrsg). Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung. Berlin: Regener 2014 S. 132 - 141
- Fuchs, Thorsten
- "Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe." Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der 'Bildungsweg' Hakans
- Hans-Christoph Koller;Gereon Wulftange (Hrsg). Lebensgeschichte als Bildungsprozess? - Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: transcript 2014 S. 127 - 152
- Jung, Matthias
- „Generation Trash“ – Der Kollaps der normativen Moral
- Psychologie Heute. Bd. 11/2003. 2003 S. 1
- Katrin Arens, A.; Helm, Friederike; Wolff, Fabian et al.
- Social and Dimensional Comparisons in the Formation of German Students’ Language Self-Concepts
- The Journal of Experimental Education. Bd. 88. H. 2. London: Taylor & Francis 2020 S. 245 - 264