Suche
Kategorie
Erscheinungsjahr
24982 Treffer
×
Publikationen
×
Universität Koblenz
×
Katholische Hochschule Mainz
×
Hochschule Trier
×
Hochschule Worms
×
Technische Hochschule Bingen
- Hoffend, Isabella; von Korflesch, Harald F. O.
- The employee-related human risk factor in entrepreneurial ecosystems with regard to private social media use
- 2017
- Engelhardt, Benjamin; Holze, Janine; Elliot, Christina et al.
- Modelling and mathematical analysis of the M₂ receptor-dependent joint signalling and secondary messenger network in CHO cells
- Mathematical Medicine and Biology. Bd. 34. H. 3. Oxford: Oxford University Press 2017 S. 279 - 297
- Shayan Ahmadian, Amir; Strüber, Daniel; Riediger, Volker et al.
- Model-Based Privacy Analysis in Industrial Ecosystems
- Anthony Anjorin;Huáscar Espinoza (Hrsg). Modelling Foundations and Applications: 13th European Conference, ECMFA 2017, Held as Part of STAF 2017, Marburg, Germany, July 19-20, 2017, Proceedings. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2017 S. 215 - 231
- Rosenberg, Hannah; Hoffmann, Nicole
- Generationsbezüge im Kontext der 'Sektion Erwachsenenbildung': Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Ludwik Fleck
- Olaf Dörner;Carola Iller;Henning Pätzold;Julia Franz;Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg). Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich 2017 S. 47 - 58
- Fuchs, Thorsten
- Kritik und Erkenntnisfortschritt
- Rucker, Thomas (Hrsg). Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft : lernt die Disziplin?. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 S. 139 - 154 (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Band 41 ; Klinkhardt Forschung)
- Fuchs, Thorsten
- Kritik und Erkenntnisfortschritt
- Thomas Rucker (Hrsg). Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft: Lernt die Disziplin?. Bd. 41. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 S. 139 - 154
- Allmann, Silke; Talmon-Gros, Jorina
- Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche
- Wiesbaden: Springer VS 2017
- Franken, Oliver B. T.; Hoffmann, Nicole
- Miteinander, Nebeneinander, Gegeneinander? Zur Positionierung von MOOC-Angeboten im Verhältnis zur Hochschulbildung
- Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2017 S. 1 - 12
- Pätzold, Henning
- Lerngeschichte der Digitaluhrenzeit
- Silke Allmann;Jorina Talmon-Gros (Hrsg). Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 41 - 53