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Technische Hochschule Bingen
- Raue, Benjamin
- Quantification of monetary relief
- GRUR Int. 2017. Bd. 1. 2017 S. 737 - 744
- Kaupp, Angela
- „Noch Luft nach oben“: Katechese mit Erwachsenen
- Herder-Korrespondenz : Monatshefte für Gesellschaft und Religion. Bd. 71. H. 5. Freiburg im Breisgau: Herder 2017 S. 45 - 46
- Kaupp, Angela
- Transnationale Religions- und Philosophie-Lehrerbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz: Quadratur des Kreises oder zukunftsträchtiges Forschungsfeld?.
- Büttgen, Philippe / Roggenkamp, Antje / Schlag, Thomas (Hrsg). Religion und Philosophie. Perspektivische Zugänge zur Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Leipzig: EVA 2017 S. 273 - 284
- Kaupp, Angela
- The impact of spaces and places on theories of religious education and socialization.
- Kuusisto, Arniika / Gearon, Liam (Hrsg). Value Learning Trajectories: Theory, Method, Context. (Research on Religious and Spiritual Education, Bd. 10). Paderborn: Waxmann 2017 S. 67 - 80
- Kaupp, Angela
- Firmung/Firmkatechese.
- Zimmermann, Mirjam; Lindner, Heike (Hrsg). Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet (WiReLex). Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft 2017 Permanenter Link zum Artikel: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/200254/
- Pleyer, Monika
- "Potter stinkt!". Grenzüberschreitungen und sprachliche Unhöflichkeit in Prozessen der Identitätskonstruktion in J. K. Rowlings Harry Potter-Romanen
- Wagner, Marco Michael ; Ludescher, Ladislaus (Hrsg). Grenzüberschreitungen und Wendepunkte. Frankfurt am Main ; Bern ; Wien: Peter Lang Edition 2017 S. 279 - 312
- Pleyer, Monika
- Identities and impoliteness in translated Harry Potter novels
- Kecskesm Istvan ; Assimakopoulos, Stavros (Hrsg). Current Issues in Intercultural Pragmatcis. Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company 2017 S. 231 - 253 (Pragmatics and beyond new series ; volume 274)
- Pleyer, Michael
- Wie fliegende Schweine in den Kopf kommen und die Grenzen des Möglichen überschreiten: Die kognitiven Grundlagen von Bedeutung in Sprache, Denken und Interaktion
- Ludescher, Ladislaus und Wagner, Marco (Hrsg). Grenzüberschreitungen und Wendepunkte. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2017 S. 313 - 344
- Niemeier, Susanne
- Teaching (in) metaphors
- Ervas, Francesca; Gola, Elisabetta; Rossi, Maria Grazia (Hrsg). Metaphor in communication, science and education. Berlin; Boston: de Gruyter Mouton 2017 S. 267 - 282
- Juchem-Grundmann, Constanze
- Fernunterricht
- Surkamp, Carola (Hrsg). Metzlers Lexikon der Fremdsprachendidaktik. 2. Aufl. Stuttgart: J.B. Metzler 2017 S. 59 - 60