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280 Treffer
- Reiff, Jo Marie; Ehringer, Marvin; Hoffmann, Christoph et al.
- Fungicide reduction favors the control of phytophagous mites under both organic and conventional viticulture
- AGRICULTURE ECOSYSTEMS & ENVIRONMENT. Bd. 305. 2021
- Merten, Stephan
- Wortschatzarbeit mit digitalen Texten und Medien.
- Merten, Stephan ; Kuhs, Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz : Lesen – mit Texten und Medien umgehen. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2021 S. 29 - 46 (KOLA Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; 29)
- Schneider, Jan Georg
- Zum prekären Status sprachlicher Verbindlichkeit: Gendern im Deutschen
- Raab, Jürgen ; Heck, Justus (Hrsg). Prekäre Verbindlichkeiten. Studien an den Problemschwellen normativer Ordnungen. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 17 - 43 (Wissen, Kommunikation und Gesellschaft)
- Bluhm, Lothar; Rölleke, Heinz
- Wirkendes Wort: Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und Lehre
- Trier: WVT 2021
- Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
- Einstieg in Funktionen: Darstellungsform und passendes Medium
- Mathematik lehren. Bd. 226. 2021 S. 10 - 14
- Konschak, Marco; Zubrod, Jochen P.; Acosta, Tomas S. Duque et al.
- Herbicide-Induced Shifts in the Periphyton Community Composition Indirectly Affect Feeding Activity and Physiology of the Gastropod Grazer Physella acuta
- ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY. Bd. 55. H. 21. 2021 S. 14699 - 14709
- Baudy, Patrick; Zubrod, Jochen P.; Konschak, Marco et al.
- Environmentally relevant fungicide levels modify fungal community composition and interactions but not functioning
- Environmental Pollution. Bd. 285. Elsevier B.V. 2021 S. 117234
- Baykara, Ebru; Könen, Tanja; Unger, Kerstin et al.
- MRI Predictors of Cognitive Training Outcomes
- Cognitive Enhancement. Bd. 5. 2021 S. 245 - 258
- Wuschke, Holger; Roth, Jürgen; Lengnink, Katja
- Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore Mathematik
- GDM-Mitteilungen. 2021 S. 84 - 85
- Biermann, A.; Karbach, J.; Spinath, F. M. et al.
- Eingangsmerkmale und Studienerfolg von Lehramtsstudierenden
- Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 68. 2021 S. 155 - 169