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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Bahr, Matthias; Poth, Peter
- „Aus Erfahrung wird man klug“: Ein Zwischenruf zum fächerverbindenden Unterricht
- Regensburger RU-Notizen. Bd. 17. H. 1. 1998 S. 3 - 23
- Bahr, Matthias; Fischer, Maria
- Alexej Jawlensky - produktiv verlangsamt: Wie Bilderschließung im Religionsunterricht intensiviert werden kann
- Ökumenische Zeitschrift für die Praxis des Religionsunterrichts (ru). Bd. 29. 1999 S. 85 - 89
- Bahr, Matthias
- Hand anlegen - handlungsorientiertes, praktisches Lernen
- Münchener Theologische Zeitschrift. Bd. 51. 2000 S. 211 - 219
- Bahr, Matthias
- Zwischen Damaskus und Emmaus: Zum Stellenwert von ‚Bekehrung’ für religiöses Lernen
- Ökumenische Zeitschrift für die Praxis des Religionsunterrichts (RU). Bd. 30. 2000 S. 90 - 93
- Bahr, Matthias; Kropac, Ulrich
- Das Dreieck hinter dem Gesicht: Kirchengeschichtliche Themen fächerverbindend erschließen
- Ökumenische Zeitschrift für die Praxis des Religionsunterrichts (RU). Bd. 32. 2002 S. 30 - 33
- Bahr, Matthias
- Mit KollegInnen planen! ‚Intervision’ als Chance in diffusen Planungssituationen
- Ökumenische Zeitschrift für die Praxis des Religionsunterrichts (RU). Bd. 33. 2003 S. 22 - 23
- Bahr, Matthias; Poth, Peter
- Rehabilitierung der Sinnlichkeit: Überlegungen zur aisthetischen Dimension unterrichtlichen Handelns
- Münchener Theologische Zeitschrift. Bd. 55. 2004 S. 364 - 375
- Bahr, Matthias; Poth, Peter
- Im Interesse am Menschen: Gerechtigkeit für Straßenkinder als fächerverbindende Lernaufgabe
- Praxis Geographie. Bd. 10. 2005 S. 10 - 27
- Bahr, Matthias; Poth, Peter
- Thema Didaktik: Sand im Getriebe...
- Katechetische Blätter. Bd. 131. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag in der Schwabenverlag AG 2006 S. 447 - 451
- Bahr, Matthias
- Jenseits der „ersten Naivität“
- Katechetische Blätter. Bd. 133. 2008 S. 333 - 337