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Erscheinungsjahr
280 Treffer
- Schmidt, Tim; May, David; Duhovic, Miro et al.
- A combined experimental–numerical approach for permeability characterization of engineering textiles
- Polymer Composites. Bd. 42. H. 7. Wiley 2021 S. 3363 - 3379
- Holzapfel, Sebastian; Schemer, Lea; Riecke, Jenny et al.
- Behavioral Test (BAT-Back)
- The Clinical Journal of Pain. Bd. 37. H. 4. Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health) 2021 S. 265 - 269
- Margraf, Jürgen; Hoyer, Jürgen; Fydrich, Thomas et al.
- The cooperative revolution reaches clinical psychology and psychotherapy: an example from Germany
- Clinical Psychology in Europe. Bd. 3. H. 1. Leibniz Institute for Psychology (ZPID) 2021 S. 1 - 29
- Schwarz, Susanne
- Schüler*innenperspektiven. Vorläufige Gedanken zu: „,Verlust der Mitteʽ – Ein prägendes religionspädagogisches Narrativ!?“
- Theo-Web. Bd. 20. H. 2. 2021 S. 43 - 51
- Zindel, Carina; Klinger, Marcel; Roth, Jürgen
- Perspektiven funktionalen Denkens
- Hein, K. ; Heil, C. ; Ruwisch, S. ; Prediger, S. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2021 : Vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Münster: WTM-Verlag 2021 S. 45 - 46
- Arnold, Rolf; Schön, Michael
- Ausbildungsprozesse digital gestalten und begleiten
- Zeitschrift für Konfliktmanagement. Bd. 24. H. 2. Verlag Dr. Otto Schmidt 2021 S. 48 - 52
- Wuschke, Holger; Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
- Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore Mathematik
- GDM-Mitteilungen. 2021 S. 86 - 88
- Kammermeyer, Gisela; Metz, Astrid; Leber, Anja et al.
- Mit Kindern im Gespräch - Impulskarten : Anregungen für den Austausch zur alltagsintegrierten Sprachbildung und Sprachförderung im Kita-Team
- Augsburg: Auer 2021 80 S.
- Laub, Jochen; Felzmann, Dirk; Horn, Michael
- Fachbezogenes ethisches Professionswissen von Geographielehrkräften als Voraussetzung für die Förderung ethischen Urteilens im Geographieunterricht
- Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). Bd. 49. H. 1. 2021 S. 1 - 13
- Laub, Jochen
- Erziehung zur Nachhaltigkeit? Paradoxien und Antinomien beim Umgang mit dem Normproblem einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Binder, Ulrich; Krönig, Franz X. (Hrsg). Paradoxien (in) der Pädagogik. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2021 S. 180 - 193