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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Trier
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Technische Hochschule Bingen
- Trepte, Sabine; Loy, Laura S.
- Social Identity Theory and Self-Categorization Theory
- The International Encyclopedia of Media Effects. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. 2017 S. 1 - 13
- Lischetzke, Tanja; Eid, Michael
- The Functionality of Emotional Clarity: A Process-Oriented Approach to Understanding the Relation Between Emotional Clarity and Well-Being
- Robinson, Michael D. ; Eid, Michael (Hrsg). The Happy Mind: Cognitive Contributions to Well-Being. Cham: Springer International Publishing - Springer 2017 S. 371 - 388
- Crayen, Claudia; Eid, Michael; Lischetzke, Tanja et al.
- A Continuous-Time Mixture Latent-State-Trait Markov Model for Experience Sampling Data
- European Journal of Psychological Assessment. Bd. 33. H. 4. Hogrefe Publishing Group 2017 S. 296 - 311
- Arndt, Charlotte; Lischetzke, Tanja; Crayen, Claudia et al.
- The assessment of emotional clarity via response times to emotion items: shedding light on the response process and its relation to emotion regulation strategies
- Cognition and Emotion. Bd. 32. H. 3. Informa UK Limited 2017 S. 530 - 548
- Milde, Christopher; Pia, Schneider
- Das Potenzial empirischer Befunde zu abberanten Körperwahrnehmungen und -kognitionen für die philosophische Theorienbildung
- Schlette, Magnus ; Fuchs, Thomas ; Kirchner, Anna Maria (Hrsg). Anthropologie der Wahrnehmung. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2017 S. 423 - 452 (Marsilius-Kolleg: Schriften des Marsilius-Kollegs ; Band 16)
- Schmidt, Thilo; Bröring, Manfred
- Berufliche Platzierung und Beschäftigungsbedingungen von Erzieher(inn)en und Kindheitspädagog(inn)en nach Ausbildung bzw. Studium
- Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna & Zücher, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 151 - 178
- Schmidt, Thilo; Roux, Susanna
- Erziehungsziele (früh-)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg
- Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna & Zücher, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 237 - 256
- Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Schmidt, Thilo
- Kindheitspädagog(inn)en = Erzieher(innen)?! Tätigkeitsprofile im Vergleich
- Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 211 - 235
- Schwarz, Martin P.; Dewe, Bernd
- Beruf – Betrieb – Organisation : Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung
- 2., aktualisierte und erweiterte. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 498 S.
- Norbert, Wenning
- Differenzen, Kategorien, Linien, Merkmale, Dimensionen - wann Unterschiede Bedeutung erlangen und wie sie gemacht werden
- Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Sturm, Tanja (Hrsg). (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung : Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge. Leverkusen: Budrich, Barbara 2017 S. 47 - 67