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2022
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Kaiserslautern
- Kortus, Tobias; Keidel, Ralf; Gauger, Nicolas R.
- Tracking of Proton Traces in a Digital Tracking Calorimeter using Reinforcement Learning
- CERN. 2022
- Bauer, A.; Schumann, C.; Urschel, S.
- Analytical Calculation of Eddy Current related Losses and Parasitic Torque in PCB Windings
- 2022 International Conference on Electrical Machines (ICEM). Valencia, Spain: IEEE 2022 S. 1750 - 1756
- Modugu, Shiva Chandan Reddy; Schuster, Jens; Shaik, Yousuf Pasha
- Synthesis and Characterization of Carbon Fiber Nanocomposite Using Titanium Dioxide and Silicon Carbide Nanomaterials
- Journal of Composites Science. Bd. 10. H. 6. MDPI 2022 S. 312
- Shaik, Yousuf Pasha; Schuster, Jens; Katherapalli, Harshavardhan Reddy et al.
- 3D Printing under High Ambient Pressures and Improvement of Mechanical Properties of Printed Parts
- Journal of Composites Science. Bd. 6. H. 1. MDPI AG 2022 16
- Romanenko, V.; Duhovic, M.; Schommer, D. et al.
- Advanced process simulation of compression molded carbon fiber sheet molding compound (C-SMC) parts in automotive series applications
- Composites Part A: Applied Science and Manufacturing. Bd. 157. Elsevier B.V. 2022 106924
- Viitala, Mirka; Steinmetz, Zacharias; Sillanpää, Mika et al.
- Historical and current occurrence of microplastics in water and sediment of a Finnish lake affected by WWTP effluents
- Environmental Pollution. Bd. 314. Elsevier 2022 120298
- Kroneisen, Meike; Kriechbaumer, Michael; Kamp, Siri-Maria et al.
- Realistic context doesn't amplify the survival processing effect: Lessons learned from Covid-19 scenarios
- Acta Psychologica. Bd. 222. Elsevier B.V. 2022 103459
- Kroneisen, Meike; Bell, Raoul
- Memory as a cognitive requirement for reciprocal cooperation
- Current Opinion in Psychology: Prosociality. Bd. 43. Elsevier B.V. 2022 S. 271 - 277
- Kroneisen, Meike
- Remembering cheaters: The influence of social relevance on source memory
- Krause, Mark A.; Hollis, Karen L.; Papini, Mauricio R. (Hrsg). Evolution of Learning and Memory Mechanisms. Cambridge: CUP 2022 S. 424 - 437
- Nai, Alessandro; Tresch, Anke; Maier, Jürgen
- Hardwired to attack. Candidates’ personality traits and negative campaigning in three European countries
- Acta Politica. Bd. 0. H. 0. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 1 - 20
- Schuster, Jens; Lutz, Johannes; Shaik, Yousuf Pasha et al.
- Recycling of Fluoro-Carbon-Elastomers : A review
- Advanced Industrial and Engineering Polymer Research. Bd. 5. H. 4. Elsevier B.V. 2022 S. 248 - 254
- Schneider, Jan Georg; Albert, Georg; Bast, Jennifer et al.
- Geschlechtersensibler Sprachgebrauch im Wahlkampf? Eine diachrone Analyse von TV-Duellen in Deutschland
- Zeitschrift für Angewandte Linguistik. Bd. 0. H. 0. Walter de Gruyter GmbH 2022 S. 1 - 31
- Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
- Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse
- Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 15. 2022 S. 151 - 167
- Wildemann, Anja; Dirim, Inci; Demir, Özlem
- Kedi ağaca klettern yapıyor işte! Erfassen sprachlicher Fähigkeiten im Sprachkontakt – Desiderata und Anforderungen an Verfahren
- Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik. Bd. 1. 2022 S. 85 - 106
- Wildemann, Anja; Barbara, Hoch
- Hoch, B. & Wildemann, A.: Sensibilisierung durch Reflexion - auf dem Weg zum Reflective Practioner
- Oleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg). Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: Theoretische und praktische Erkundungen. Münster: Waxmann 2022 S. 17 - 32
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid
- Sprachliche Bildung unter Berücksichtigung naturwissensschaftlichen Lernens
- Harr, Anne-Kathrin; Geist, Barbara (Hrsg). Sprachförderung in Kindertagesstätten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2022 S. 166 - 185 (Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP), Bd. 12)
- Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
- Supermarket - Supermercato - Супермаркет: Literacyförderung in sprachheterogenen Klassen
- Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 31 - 34
- Ossadnik, Henrik; Digel, Susanne; Engelhardt, Alex et al.
- Konzept eines hybriden Lehr-Lern-Praktikums mit Schülerförderkursen
- GDM-Mitteilungen. 2022 S. 56 - 58
- Monclus, Laura; Loseth, Mari Engvig; Persson, Marie J. Dahlberg et al.
- Legacy and emerging organohalogenated compounds in feathers of Eurasian eagle-owls (Bubo bubo) in Norway: Spatiotemporal variations and associations with dietary proxies (delta C-13 and delta N-15)
- ENVIRONMENTAL RESEARCH. Bd. 204. 2022
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige Sprachbewusstheit: Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen für die Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen im sprachlichen Anfangsunterricht
- Kalkavan, Aydın, Z. (Hrsg). Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann 2022 S. 41 - 59
- Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
- Der bildungssprachliche Texthandlungstyp Beschreiben im Sachunterricht der Grundschule – eine Analyse elaborierter Texte
- Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 16. 2022 S. 61 - 74
- Wildemann, Anja
- Sprache(n) thematisieren und Sprachbewusstheit fördern in der Primar- und Sekundarstufe
- Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg). Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht. 2. vollst. überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Weinheim / Basel: Beltz 2022 S. 346 - 375
- Wildemann, Anja
- "Zur Ankunft in Wörtern": Erleben und Erfahrungen lyrischer Sprache in der frühen Kindheit
- Grundschule Deutsch. Bd. 76. Hannover: Friedrich 2022 S. 7 - 10
- Wildemann, Anja; Jeuk, Stefan
- Zielsprache Deutsch? Warum 'die Sprachen in der Klasse' wichtig sind
- Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 4 - 5
- Wildemann, Anja; Jeuk, Stefan
- Nachdenken über Sprache(n): Sprachvergleiche in der 1- und 2. Klasse
- Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 24 - 27
- Steinmetz, Zacharias; Schröder, Heike
- Plastic debris in plastic-mulched soil: A screening study from western Germany
- PeerJ. Bd. 10. PeerJ 2022 13781