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2019
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Kaiserslautern
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Hochschule Worms
- Weyrauch, Oliver; Smieja, Birgit
- Grenzen überschreiten durch fächerübergreifendes Lernen: eine Einleitung
- Smieja, Birgit ; Weyrauch, Oliver (Hrsg). Fächerübergreifender Grundschulunterricht : Beiträge aus Theorie und Praxis. Berlin ; Bern ; Wien: Peter Lang 2019 S. 7 - 12
- Pütz, Martin; Mundt, Neele
- Expanding the Linguistic Landscape. Linguistic Diversity, Multimodality and the Use of Space as a Semiotic Resource
- 1. Aufl. Bristol: Multilingual Matters 2019
- Butter, Stella
- Die Kunst der Adaption in didaktischer Perspektive: Ford Madox Fords Parade’s End als multimodales Netzwerk
- Nünning, Ansgar ; Basseler, Michael (Hrsg). Fachdidaktik als Kulturwissenschaft : Konzepte, Perspektiven, Projekte. Trier: WVT, Wissenschaftlicher Verlag Trier 2019 S. 17 - 38 (Giessen contributions to the study of culture ; 15)
- Birke, Dorothee; Butter, Stella
- In Vorbereitung: Themenheft zu Imaginative Geographies of Home: Ambivalent Mobility in Twenty-First Century Literature and Culture
- Literary Geographies. Online: wvt 2019
- Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
- Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften.
- Schnölzer-Eibinger, Sabine; Akbulut, Muhamed; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. 1. Aufl. Münster, New York: Waxmann 2019 S. 143 - 161
- Haag, Kathrin; Damag, Annette
- Kommunikation I: Sprachförderung
- Schäfer, Holger (Hrsg). Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, Lernfelder. Weinheim, Basel: Beltz 2019 S. 413 - 422
- Schuhen, Gregor
- Von Proust bis zur Popkultur: „Wie männlich sind autofahrende Frauen?“ Ein Essay
- Fleischer, Laura Patrizia; Heesch, Florian (Hrsg). „Sounds like a real man to me“ – Populäre Kultur, Musik und Männlichkeit (im Druck). 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2019
- Osterroth, Andreas
- Die Relevanz von Sprache-Bild-Akten in öffentlichen Diskursen anhand von Internet Memes in Antworten auf Tweets von @realDonaldTrump (Poster)
- ALP-Tagung 2019: 50 Jahre Speech Acts – Bilanz und Perspektiven. Hamburg. 2019
- Osterroth, Andreas
- Gamification in einem sprachdidaktischen Seminar in der Lehramtsausbildung (Workshop). Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung
- Universität Duisburg-Essen. 2019
- Osterroth, Andreas
- Gamification im Deutschunterricht, Multimodale Kommunikation in den Hypermedien, Herausforderungen für die Deutschdidaktik
- Ruhr-Universität Bochum. 2019