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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Koblenz
- Seeber, Günther; Remmele, Bernd; Speer, Sandra et al.
- Ökonomische Grundbildung für Erwachsene: Ansprüche – Kompetenzen – Grenzen
- Schwalbach/TS: Wochenschau-Verl. 2013 159 S.
- Müller-Schneider, Thomas
- Jeremy Bentham: An introduction to the principles of morals and legislation
- Senge, Konstanze (Hrsg). Hauptwerke der Emotionssoziologie. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 50 - 54
- Bieling, Gisela
- Age Diversity Management
- Stock-Homburg, Ruth (Hrsg). Handbuch strategisches Personalmanagement. 1. Aufl. Wiesbaden: Gabler 2013 S. 483 - 502
- Brühl, Carsten A.; Schmidt, Thomas; Pieper, Silvia et al.
- Terrestrial pesticide exposure of amphibians: An underestimated cause of global decline?
- Scientific Reports. Bd. 3. 2013 S. 1135
- Schulze, Anja; Schmitt, Philipp; Heinzen, Mareike et al.
- Exploring the 4I framework of organisational learning in product development : value stream mapping as a facilitator
- International Journal of Computer Integrated Manufacturing. Bd. 26. H. 12. London [u.a.]: Taylor & Francis 2013 S. 1136 - 1150
- Petrusek, Adam; Seda, Jaromir; Machacek, Jiri et al.
- Intraspecific spatial genetic differentiation of a Daphnia species within a long narrow reservoir
- HYDROBIOLOGIA. Bd. 715. H. 1. 2013 S. 169 - 180
- Donie, Christian
- Inklusive Regelschule - ein Beispiel aus Rheinland-Pfalz
- Metzger, Klaus; Weigl, Erich (Hrsg). Inklusion - eine Schule für alle. 3. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2013 S. 54 - 67
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige und transkulturelle Identitätskonstruktionen und ihr Potenzial für eine moderne Deutschdidaktik
- Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad (Hrsg). Sprachen und Identitäten. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 S. 13 - 22
- Wildemann, Anja
- Orange heißt auf türkisch turuncu. Mehrsprachiges Sprachwissen am Beispiel von FArbwörtern aufbauen
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 2013. H. 270. Friedrich Verlag 2013 S. 48 - 53
- Wildemann, Anja
- Multiliterale Komptenzen fördern
- Oomen-Welke, Ingelore; Dirim, Inci (Hrsg). Mehrsprachigkeit in der Klasse: wahrnehmen - aufgreifen - fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2013 S. 97 - 108