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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Technische Hochschule Bingen
- Kelly, Stephen; Bals, Lydia; Schulze, Heike et al.
- The role of knowledge conversion in developing operational capabilities: An organisational routines perspective
- 29th IPSERA conference. Tennessee. 2020
- Urbany, Wolfgang
- „Alles wirkliche Leben ist Begegnung“
- Adamiak, Elzbieta ; Reichmann, Bettina ; Distelrath, Judith (Hrsg). Glaubenswege : aufgeklärt – kritisch – zeitgemäß : Festschrift für Wolfgang Pauly. Darmstadt: wbg Academic 2020 S. 348 - 355
- Edinger, Alexandra; Bauer, Stephanie; Moessner, Markus et al.
- Vorstellung einer spezifischen Kurzzeittherapie für sich selbst-verletzende Jugendliche und junge Erwachsene
- Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen - Zeitschrift für die psychosoziale Praxi. Bd. 16. H. 2. 2020 S. 113 - 122
- Maier, Anna-Maria; Kellermann, Katharina
- Ist doch klar – schau mal! Sprachliche Mittel von WhatsApp-Kommunikation
- Deutsch 5-10. Bd. 63. 2020 S. 36 - 37
- Flick, Caroline
- Pauschalwertberichtigungen im Kreditgeschäft
- Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen. Bd. 2020. H. 8-9. Frankfurt: Fritz Knapp 2020 S. 51 - 54
- Almeling, Christopher; Flick, Caroline; Scharr, Christoph
- Abschlussprüfung klipp & klar
- 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Gabler 2020 156 S.
- Dziubany, Matthias; Creutz, Lars; Kopp, Sam et al.
- Development of a Cyber-Physical System for an Autonomous Indoor Transportation Service
- 9th Mediterranean Conference on Embedded Computing (MECO). online: IEEE 2020
- Hofmann, Rita; Roth, Jürgen
- Arbeiten mit Funktionsgraphen – Zur Diagnose von Fehlern und Fehlvorstellungen beim Funktionalen Denken
- mathematica didactica. Bd. 43. 2020
- Strobach, T.; Karbach, J.
- Investigating dual-task interference in children versus young adults with the overlapping task paradigm
- Journal of Experimental Child Psychology. Bd. 197. 2020 104866
- Schäffner, S.; Könen, T.; Karbach, J.
- New Insights into the Role of the Phonological Loop in Task Switching: Evidence from Three Different Age Groups
- Journal of Cognitive Psychology. Bd. 32. 2020 S. 409 - 422