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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Schiefer Ferrari, Markus
- Lernchancen der Botschaft Jesu – Biblisches Lernen (S.95) Symbolverstehen – Symboldidaktik – Symbolkritik (S.143) Erinnerungsorte erkunden – Exkursionen im Religionsunterricht (S.214) Ästhetisches Lernen (S.271)
- Lehrerkommentar. 7. Aufl. München: Kösel 2005 144 S.
- Dörrbecker, D. W.; Dörrbecker, D. W.; Bernhart, T. et al.
- Schriftbilder und Bildzeichen: William Blakes Experimente
- Bernhart, T.; Gröning, G. (Hrsg). Hand - Schrift - Bild. Berlin: Akademie-Verlag 2005 S. 41 - 70
- Robbers, G.; Nembach, U.
- Hundert Jahre Laizität - ein Blick auf die religionsrechtliche Situation in Frankreich
- Nembach, U. (Hrsg). Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie. 2005 S. 67 - 74
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Groß Ophoff, J. et al.
- VERA 2004: Erste Ergebnisse des Ländervergleichs
- http://www.uni-landau.de/vera/downloads/Laenderkurzbericht.pdf. Landau, Universität Koblenz-Landau. 2005
- Loiperdinger, M.; Jung, U.; Loiperdinger, M.
- Industriebilder
- Jung, U.; Loiperdinger, M. (Hrsg). Geschichte des dokumentarischen Films in Deutschland. Band 1: Kaiserreich 1895 - 1918. Stuttgart: Reclam 2005 S. 324 - 332
- Loiperdinger, M.; Jung, U.; Loiperdinger, M.
- Tonbilder
- Jung, U.; Loiperdinger, M. (Hrsg). Geschichte des dokumentarischen Films in Deutschland. Band 1: Kaiserreich 1895 - 1918. Stuttgart: Reclam 2005 S. 269 - 274
- Robbers, G.; Monsignor Chair, W.O.
- Living values. The Constitution for Europe and the Law on Religion
- Monsignor Chair, W.O. (Hrsg). Religion and society: emerging questions. Leuven (Belgium): Uitgeverij Peeters 2005 S. 19 - 32
- Robbers, G.; v. Mangoldt, H.; Klein, F. et al.
- Art.6 und Art.7 GG
- v. Mangoldt, H.; Klein, F.; Starck, C. (Hrsg). GG- Kommentar zum Grundgesetz. München: Franz Vahlen 2005 S. 671 - 795
- Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
- Philosophen der Gegenwart
- Hennigfeld, J., Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2005 S. 272
- Reich, H.; Arbeitsstelle, (AKI)
- Bilingual Development in Primary School Age
- Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration (AKI) (Hrsg). The Effectiveness of Bilingual School Programs for Immigrant children. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 2005 S. 123-132